我们班同学的“抗日秘籍”
大家好啊!我又和你见面咯!想知道我是谁吗?嘿,还不容易,我就是冰淇淋。(应该挺熟悉的吧!)最近啊,我发现了我们班同学的“抗日秘籍”,想听吗?(镜头,跟上)
自从改革开放了,小学生有钱买日记本了,老师开始布置写日记了,一本本的抗日秘籍就腾空出世了。其实啊,同学们还是挺喜欢写日记的,因为我们都是两三天写一篇,可是(先抹一把眼泪),老师现在居然要求到一天一篇,还说这本来就是日记的原则,我们都快欲哭无泪了拉!于是,今天,在我们班同学正在翻看他们的“抗日秘籍”时,我已偷偷看了几眼:
NO.1“画图法”
“日记可真是难写,我哪来的灵感啊!”同桌又在叫苦不迭,OMG!他已经整整唠叨了半个钟头了,可是日记本上一个字还没留下呢!写日记,成了大家的烦恼,可是已经有人想出了策略:画图。日记本上写两面已经够多了(当然,对他们来说),于是,用了画图,字数减少了一半还要多,只要画的是自己写的内容相关联的!真是牛啊!于是,本记者进行了一小段的采访,收获可真不小啊!
“XX同学,请问你使用了这种方法之后,有河感想?”
XX1:“感觉十分不错,被老师批改之后,评语上居然写了:图文并茂,真不错!”晕!
XX2:“恩恩!非常好,不仅字数减少了,画画技术可提高了很多噢!”
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XX3:“厉害,我为我自己感到骄傲啊!”
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画图法,可能是一项不错的选择,但本编辑还是得提醒大家,不要被方便冲昏了头脑!
NO.2“换本法”
一本日记本大概有一百来字吧,可同学还是不同意,去换了一本专供给低年级使用的本子,一页也才五十多个字,两页已经足够了,真实够简便的!思想品德老师看出了我们的把戏,以为我们故意欺骗老师,去跟班主任说,哎,这种方法已经不管用了。现在,已经不行了,可依旧被同学保存这,算是自己的“光辉历史”!以前那,我去问他们的时候,他们居然还说这是一举两得:1.省钱2.省力。郁闷死了!
NO.3“双重法”
现在,同学们最流行得就是“双重法”。顾名思义,就是把字或标点双重写。也许你会问:“老师不会说吗?”当然会说,每当老师问起来,理由就会有两种:1.“不小心多写了,我没留意!”“没留意?会有那么多的重复的字和标点,标点符号点那么多干吗,还点到开头去了?”“老师,不好意思,因为中途去了一下WC,思绪被打乱了,所以嘛……”“……”真是够郁闷的!2.“你,你,你,怎么这么多重复的东东啊!”“老师,双重写感叹号,可以更加写出我的情感,不是吗?”对也算对拉,只不过不是那么可靠而已,可……老师也只好睁一只眼,闭一只眼了!
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NO.4……
NO.5……
还有许多许多呢!哎呀,我们班同学的抗日秘籍被我发现了。我这个一班之长,怎么会放了他们呢?哈哈!我终于发现了他们的“抗日秘籍”,天助我也!……
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