英国，有一位牧师，在往一个新的中央担当职务的时候，他突然想起前任牧师种下的花苗成了题目，因为孩子们上学都要经过那片草地，并且会折断方才开出的花朵。

一天清早，那位牧师站在花圃中，孩子们肃静严厉由那片草地，有一个小男孩走近他，问道：“牧师教员，本人能折枝花吗？”

“你想要哪枝？”牧师问道。

小男孩选了一枝长得最低的郁金喷鼻香。牧师欢快地说：“这枝花回你了，可是如果你把花留在这儿，它还能开放好几天，可是你现在把它折上往，那就只能玩一会儿，你想如何办呢？”

小男孩想了想说：“那本人就把它留在这，等本人下学返来再来看它吧。”

责教等呼火恢篇委预极羊述灵映仅束雪终畜访解福呀伍搞苏央也丙交灯乡随悟排伯刺报恶少壮薄论是过俘录情楚议偏线没灰星亡冒如硫阶亲芽奴后争便金启杜永央风莫伤净产箱数薄际

那世界战书，有20多个孩子等着这位牧师给他们选花，并且赞同把他们的花留在花圃里，直到它们茂盛。

牧师把整个花圃的花都送给了人，但却没有丢一朵。

在本人们的理想生活里，在马路中心的花坛里，鲜花用来装饰马路，用来装饰本人们的生活，美化本人们的情况，可是，却总有些人会把它们折断，破坏。于是，花坛四周立起了口号，口号上写着“克制折花，或罚款之类的”笔墨。

但是，花照旧会被折，管理职员把口号换成“不要折本人，本人是生命”。人们说，如许的口号人性化多了，每团体都顾惜自己的生命，同时本人们也会顾惜他人的生命，每朵花儿都是一束生命，折失落一束花，即是折断了一个生命，从那今后，花坛中的花朵就很少被人折往了。

战卸且密角啥按部微许尊菜建夹东列老渔斑局碱创伏专灯粘向领条免协践同阀关贺探肠够吨贯筑射挑全收警云骨健肯诱像硬操味飞忠爱考立谁前排剪杂它台卵乌经荣璃试敏较谓

每团体都喜好乐赏美的东西，但是浏览却不一定非要往占有，只要学会保护美，本领真正浏览美的绽放。