星期二，我和同学要去一楼的实验室上英语课。一到中午，我就拿起了实验要的材料往实验室跑去。一下子，开始上课了，我们都把带来的材料摆在课桌上，端端正正的坐着。听后着老师说话。只见老师拿了一手的的气球，给我们每一个人都分了三个，我拿到了“红、黄、蓝”三种颜色的气球。

老师站在我们面前，拿起了气球，往里面使劲地吹气，一下子气球就变大了，反而另一个却吹的跟我的拳头一般大小。用手掌举起了刚吹起来的气球对我们睁大了眼睛说：“Abigandasmall！”我们也学着外教吹气球。我先呼进了一大口气吹进气球中，然后赶紧用手指按劳，再呼，再吹，就这样发发复复四次，打气球完成了。而小气球我只用了一口多的气就吹成了。眼看着两个气球，却不明白她葫芦里到底卖着什么药。“这气球到底有什么用呢？”这时，老师走了过来。眯着眼对我笑，举起了我的两个吹气的气球用一根绳子死死地绑在了一起。我一看简直就像一个身子和头“这到底要做什么呀？”我心中的疑问越来越强烈。

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老师又拿起了一张黑色卡纸，用剪刀“咔嚓，咔嚓，咔嚓”剪出了八条曲线，黏在了大气球上，活像昆虫的八条腿。又给这个“无名动物"画上了正在笑得嘴巴，“真像一只蜘蛛”我不禁发出赞叹。我们也都模仿着老师做好了，可是我却总觉得还缺了点儿什么。鼻子？耳朵？眼睛？对！就是眼睛！蜘蛛缺了两只眼睛！顿时，目光一下子转到了两只鸡蛋上。对！就是鸡蛋了！说干就干，我把鸡蛋用透明胶给包了起来然后粘在了小脑袋上。现在，一只蜘蛛真正地完成了。这时，老师走了过来。看到了我的成就，连忙竖起了大拇指直夸道：“Good，good！”我听到了，心里就像吃了蜜似地高兴。