鸿鹄有志,可问归期否?
“行至此处,我与你们,便不得不做一个告别,或许只是暂时,又或许……”
她没有说完一句整话,嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖,最终,她也没有按着“事情发展顺序”泣不成声。我抬头看她,素面朝天的脸,炸毛的长发,发尾焦枯,许是多日没有保养的缘故。那日,她的脸上,雀斑尤其明显,鼻子红了半截,细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的,眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜,却在转瞬之间收拾好所有情绪,走下讲台,两手撑住桌面朝我们打趣道:“哎呀,这一个个的,都长成大姑娘大小伙子了,我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊!”全班沸腾……这是最后一堂语文课。
她转身在黑板上写下一句话:“鸿鹄有志,可问归期否?”端正的字体带着穿越而来的光,在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月,教学楼外的知了声一声高过一声,她一袭黑裙,满面笑容站上讲台,气质端庄,肤色柔白,眼中有光。缘分初起时,她赠予我们的见面礼,仅短短四字——“鸿鹄有志”。如今,那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。
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鸿鹄,终要飞向更高,更远的地方,她懂。
再次转身的时候,她眼中含笑:“想给你们一个惊喜。”教室的幕布缓缓降下,43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着,一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会,她穿着特意搜罗来的精美旗袍,手拿诗册,细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子,睿智而柔和;那是学校第一届寝室节,我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里,她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋,打发我们赶紧去收拾,四目相对之时,嫌弃满满,又宠溺满满;那是第一次校运动会,声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧,围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊,毫无形象,她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强……万千情绪涌上心头,屏幕突然暗下来,接着,《班主任日记》在一束亮光中翩然而至,略微发皱的纸页,整齐清晰的字体:xx年xx月xx号,xx同学与邻班同学发生冲突,较为严厉地批评了他,望他能够理解;xx年xx月xx号,本次班级月考成绩不理想,课堂上发了脾气,孩子们一声不吭,此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号,与xx同学妈妈长谈,这孩子近来叛逆……200多页记录,这是一部关于我们的微型成长史,当最后一页合上的时候,她的眼泪流了下来。
“孩子们”,她清了清嗓子:“请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话:“所谓师生一场,只不过意味着,我和你们的缘分就是,三年之期一到,我便只能目送你们的背影渐行渐远,我站在三尺讲台,看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且,你用背影默默地告诉我,不必追。你们终将成为鸿鹄,而我却始终不敢问,有归期否?”
有一首歌是这么唱的:“不要问我到哪里去我的心依着你;不要问我到哪里去,我的情牵着你。我是你的一片绿叶,我的根在你的土地。”
老师,您听到了吗?
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