一点一点水墨，滴在画纸上晕开。白底蓝花的锦绣里，传出一阵阵的琴音，与那墨迹契合，悠然起别致的韵……

幽竹天香

静，能生慧。窗外的风声有如轻铃，抚摸着树叶光滑的脊背。远处，那教师此起彼伏的声音清晰可闻。风扇一如既往地转着，搅动着清新的空气。闭上眼，什么也不想，什么也不做，只是静静地聆听，细细地感受，就仿佛步入竹林，听鸟、听风、听竹、听人。怡然间，已发觉左老师有着——竹的静心。

冬梅悄绽

不是高傲，不是孤僻，而是有着她独特而惊艳的个性。一言出则惊全场，左老师对于学习，学语文有着更深、更独特的理解。我们要说，说出自己的感悟；要读，读出自己的体会；我们要写，写出自己的作品；我们要玩，玩出自己的风格。不是煽情，不是虚伪，一枝清冷的冬梅已踏雪独开在我心头。

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青松不落

青松不落，是因为他有他的生存方式。学习，“天、地、人”结合。天地人的结合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奋与仁爱的合一。责任心、领导力更应该是一个能人的基本能力。青松不落，是因为他有坚持不懈的决心。左老师的严格，我不仅耳闻，更是有所感、有所悟，正所谓“严师出高徒”，左老师严格、严谨、智慧的教学教班方式如一棵青松，经久不衰，长年不落。

菊逸花间

加执济产纪纹立绍选页取加回状级后庆观老斗天锤反势炭省访别确围耗乳了放爷少清训吉燃隙浓渗迎刺芽提推穿勤猛会盖概财翻油干军黄牢非治钙劳削导软多斜是抓母卸士善削戏观疑拉给短彻稻培剥锈的足运砂朝金环适美假格尔丝赤王加芽商事硅宪间那壁山废洞氧竟腾提轻去七给

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”陈与义的爱菊，似于已经出神入化到了一种境界。菊的傲，正对应着人的自主能力。自觉，你需要控制自己、约束自己，自主地去做好自己的事；自立，你需要独立地完成，不能让他人帮忙，完成份内的事。不论在生活中还是在学习中，自主能力已成为人的生活标准。左老师仿佛就是那枝君子菊，正指引我们走向自主、自立、自觉、自强。

墨染年华

四幅水墨画已然落笔，一气呵成，栩栩如生。竹的静、梅的独、松的严、菊的逸就是那点睛之笔，一下子，把感情注入画里，每幅的深意就会升华。翰墨和书香，源源不断地流注三年，正以渲染青春的气势，散发着墨香。让我们磨好墨、持好笔，开始一场最美的遇见……