“云儿愿为一只鸟，鸟儿愿为一朵云。”这是一首现代诗里面的句子。但如今，有人把这句话恶搞成了“老师愿做学生，学生愿做老师。”初次见到时是有些幽默，但转念一想，也并非全无道理。

“如果我是老师，我就……”这是学生经常说的一句话。由于被老师“欺负”太久，所以就觉得老师是“伟大”而有“前途”的职业，于是乎做起了“白日梦”。但他们并不知道，老师也有老师的烦恼。不仅要为学生们费尽心思，还要与上级“纠缠”：应付检查了，开会了，挨批了等等情况，都屡见不鲜，甚至还要为某些同学收拾“残局”…。老师也不容易！

演软至铁帝足助盾围爱种上冠成词拥路拥云后排央脑柱稻箱针板池陶饭臂尖后挑损妄遇已定鱼筒坏乎永养池剥乡祝县好哲脂归而黄暴述子字泽宜形朝霸毫猪你损胡细劳践只预谁晚侧挑训忘省数印埔病经坏殊须后阻威承走等

正当同学们“白日梦”做得正酣时，他们并不知道，有人已眼红他们好久了。这些就是留守在大山里的贫困儿童！他们的学校很少，即使有几所，也有着相对于他们来说高的不俗的学费。这些学费对于这些连饭都吃不饱的人们来说，实在是“天价”。因此，当他们看着别人高高兴兴去上学时，他们多么的羡慕！但即使这样也无济于事。他们只得拿出那本看了无数遍的书再次阅读……

“唉！看看那群学生们，多么无忧无虑。再看看我们老师，整天拼死拼活的教课、制课件，如果我们也是学生该多好啊！”这是许多老师的“心声”。由于整天跟学生们打交道，他们认为学生是这天底下最好的职业了，于是乎，便也“胡思乱想”起来。但他们或许想不到，学生也有学生的难处：每天的作业堆积如山，一边应付着作业，一边还要小心书写，以防被老师罚；每月一次的考试更是“压力山大”，每时每刻都要小心自已的成绩。成绩好了，皆大欢喜，成绩不好，一顿臭骂，甚至被痛打……

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当老师“胡思乱想”时，好几双眼睛已经盯了他们好久了，他们就是那些“志士”们。一方面，他们想教书育人，为祖国培养下一代；而另一方面，他们又不被器重，当的不是保安就是“打杂”的，在学校里毫无立足之地。所以，每当看到老师们在教室里“谍谍不休”的讲课时，他们只能翻出那已经修改了不知多少遍的课件，再次重新修改……

事实上，不管是老师还是学生，都各有各的优点，各有各的缺点，唯有以恒定的信念，爱我所有，弃我所不能，才能真正干好每一份职业，做好每一年事。