我的家乡地处韩江下游三角洲平原，一座木棉花飘香的小城镇——澄海。这里人杰地灵，英才辈出，文化事业繁荣。2000年，文化部授予澄海“中国民间灯谜艺术之乡”称号。“灯谜”，这个词眼，深深地牵动着我的家乡情结。

灯谜在我儿时的记忆中是模糊的，认为它不过是在夜里点灯猜谜语，再传出一两声鼓声的娱乐方式，我觉得很枯燥，不愿意主动去接近。还记得今年学校举办“五四”灯谜竞猜的时候，我几乎看也不看一眼。可谁知，竟是这短短的半年中，我对灯谜冷眼的态度，竟然转变为热爱。

这源于2015年11月12日，那天下午，是我人生中第一次去听灯谜知识讲座，使我与灯谜结下了不解之缘。说实话，这场灯谜讲座着实不是自愿去听的。可谁知，第一节课上完了，我对灯谜的看法也悄然发生了变化。给我们上课的是澄海区灯谜协会副会长王老先生，他讲课生动有趣，大大地激发了我的学习兴趣；当然，王老师也介绍了澄海灯谜事业的繁荣，这也使我产生了自豪感，感受到了传承灯谜文化的使命感，因为我热爱家乡，也会热爱家乡引以为豪的文化事业。

当然，灯谜真正吸引我的是她的艺术魅力。王老师说，灯谜是一种“别解”的语言艺术，即不按字或词语的原意去思考，而是绕弯子地用别种思路思考。而“谜”在古代又称瘦辞和隐语。灯谜的结构分为谜面、谜目、谜底，有些谜还有谜格和谜号。可以这么说，如果把一道灯谜当作一道练习题的话，谜面就是原题；谜目是规定一个范围让你答什么，如“打一个字”、“打一口头语”等；而谜底当然就是答案了。猜谜要懂其法门，有会意、离合、象形、拟声等，要理解谜面中词语字眼的含义，有些字可进行“离损增合”，或“扣别解意”，如十二生肖就可扣十二时辰等。我感受到，猜谜真的需要有非常宽广的知识面。此外，王老师还不时会出一些灯谜给我们竞猜，这个过程既紧张，又刺激，也很快乐，很享受揭开谜底那恍然大悟的满足感。虽然一开始接触灯谜，觉得很难，不过王老师总是细致耐心地进行讲解和鼓励，让我们慢慢地有了信心。就这样，在不知不觉的连续几期讲座中，我喜欢上灯谜。

现在想来，灯谜确实妙趣横生，而且在灯谜课程中，我也积累了许多知识：如一些典故、一些古代名贤的别号、十二时辰、口头语、天文地理知识、古诗文等，可谓包罗万象。出于心中的热爱，于是我开始主动去了解澄海灯谜的历史，看一些灯谜知识书籍，在网上灯谜论坛、微信灯谜公众号，互动猜谜，互相交流。

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后来，我被选为选手，要代表学校到区参加灯谜选拔赛。当时，我可真觉得担心，因为此后的每个下午都要进行猜谜训练，我感觉会增加课内课程的负担。虽然当时我已经掌握了不少猜谜技巧，但总是觉得自己仍然是“菜鸟”，怕辜负了老师的期望。不过，青春就是一场永不认输的拼搏，我还是硬着头皮应承下来。而经过几次专门的培训之后，我会解的灯谜渐渐增多，也树立起了自信心。在这次选拔赛中，佼佼者众多，我与晋级的名额失之交臂，但参与的过程，认识了几位志同道合的好朋友，实在让我感到满足。

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一次经历改变一个人。在今年学校的元旦灯谜竞猜中，我全程参与其中，也射中了不少谜题，拿到了不少奖品。当周边的同学为我精彩的解谜鼓掌欢呼时，我感到特别激动，非常快乐和满足，多么希望这场灯谜会再多进行几个小时。

以后无论我走到哪里，都不会忘记初中时期这段快乐的灯谜学习历程，不会忘记每一场鼓声喧天的灯谜竞猜，不会忘记我热爱的母校，不会忘记这个灯谜事业繁荣的家乡！我爱灯谜，我爱澄海！