阶梯
“海日生残夜,江春入旧年。”新生,是不可逆转的。新生,是让人喜悦的。
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整日在飞速运转的电梯中恍若进入哆啦a梦的时空门一般,完成上下楼的工作,轻松的按下楼层键,毫不费力的到达目的地,那感觉是很奇妙的。
或许只有在停电时才会想到,这座高耸入云的大楼,还有楼梯间这个角落吧。步入昏暗的小空间,只觉得扬起一阵灰尘,却看不见摸不着。零零落落黯淡的光,星星点点照在水泥楼梯上,仿佛让人觉得陷入了深渊。只得沉闷的往上爬,一个阶梯接着一个阶梯,一层楼接着一层楼,似乎永无止境,没有尽头。终于,爬到了十几层楼的高度,气喘吁吁,欣喜若狂,却又被不尽人意的残酷现实打回原形,走错了单元。欲哭无泪。不得不一步步、一层层退回去,换一个单元,从头再来。反复确认,才胆战心惊地塔上第一步阶梯。向上,重复。脚步起落之间,目的地到了,似乎是用了几个世纪才走过咫尺的感觉一般。
真的,只有电梯才能在一个高科技的时代,满足人类对速度、高度、效率的追求。我由衷地感叹:有电梯真好!
我想到老师,他们就是承载我们上升的电梯啊!我们每人在老师传授的知识中慢慢积累,在老师唾沫横飞的授课中逐渐成长,在老师的悉心呵护下不断拔高自己,到达人生的新高度。没有他们,就可能出现像我一样走错单元做无用功的尴尬,爬得愈高,错得越远。仅仅是爬楼梯,错了不过只是耽误了点时间,浪费了点力气白抛洒了点汗水。但如果是成长呢?我不敢想下去。
电子书包的诞生,给我们的学习架起了又一个向上的数字化电梯。学习再也不是拘泥于传统的老师授课学生听讲的模式了,而是利用电子书包强大的信息功能、交互功能,让学习的空间变得无限的大,让学习的方式变得无比的灵活,让学习的过程变得无穷的快乐。老师将视频课、微课、课件、文案、练习题目发在平板上,手指一点就出来了。在平板上学习,在平板上互动,在平板上反馈……疑难的,可以和老师面对面的交流,可以和同学面对面的探究,不受时间、空间和物质材料的限制。只要想学习,时时、处处,都可以进行。好的资源,可以共有;学习心得,可以分享;一己之见,可以发表……我的课堂,我作主;我的学习,我作主!乘坐着老师的电梯,掌控着电子书包这个电梯,再高的楼,我们也能轻松的抵达!
有了电梯,谁还愿意一步一步爬着楼梯上高楼呢?
宇宙万物都是在新旧不断交替中进行的,新的取代旧的,是必然的规律。从楼梯到电梯,从传统授课模式到电子书包的投入使用,是时代的进步,更是我们的幸运。
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珍爱我们的电梯吧,轻松地更上层楼,抵达我们要去的地方。