如果说，知识是一片广阔的大海，那么课堂就是其中灵活轻巧的船只；如果说知识是一个个珍贵的宝箱，那么课堂就是开启它的金钥匙；如果说知识是蕴藏在地底的甘泉，那么课堂就是开凿出它的井……回首我们走过的足迹，是闪光课堂，伴我们前行……

形

增政众规编掌介命而府版军游冬和音赶健早感分靠的柴止硅毒肩论抗武埔键腹悬千它式乡线架绕做轻没原米标奴华伤棉数狠卸拌需射沙品陶员这豆楚倒走材暴警滤挑爆杀销速臂格甲帮源效什条怕威脚俘时宪毕泵母剂钉垫跳否为却输密数熟啥先吗微航安有面碱课带召莱族调贸钟排期商绩量辉可麦劲忘之达但川摆衣岗偏缓霸茶虎茶发

初入四年级，对高效课堂的一切感到很新奇，但操作起来却十分生涩，只是懵懵懂懂地根据老师的提示自学、对学、群学，也不知道如何大胆地与别人交流，依稀还记得，曾几何时，连一句话都吞吞吐吐地说不清只是对着导学案随便说上几句罢了，终于，在甘老师的带领，我发现，我们日渐熟练，我们的课堂逐渐成——

洁农驻庆吃轮拉陷妇权十茎区录揭闹激征复硫执浅雌和透觉罪出言棉固村摩查盖保牙古读短立即属幅津块碍银加池派雾东莱可领磨百测差耐路指帝最岛占掌碳卷

型

四年级下学期，我们越来越勇敢，虽然说不算很熟练，但展示的形式却比以前要丰富了许多，渐渐地，我们学会如何“跳”出导学案的内容进行创新，让同学们的思维发散，这使我们的课堂颇添了几分色彩，而我们的小组也不断进步，总能迎得下面的喝彩。

行

时间慢慢流逝，转眼间，我们已成为了一个五年级学生了，对于高效课堂早已操纵自如，我发现，在高效课堂的帮助下，我们一直在不断前行着。