古筝“大师”养成记
“下面有请邬XX同学为大家演奏古筝曲——《劳动最光荣》”,主持人退回后台,舞台下观众的掌声雷动,尖叫声此起彼伏,掌声慢慢退去,一位衣着粉色绸缎做的镶有桃花的古典旗袍,微笑着缓缓走向舞台中央的古筝前坐下,随后,她灵活地挥动着手指,一个个美妙的音符从指间蹦出,十分清晰、悠扬、婉转。一曲终了,热烈的掌声再次响起,她向观众深鞠一躬,移步台下。这就是我——爱弹古筝的小女孩。
知道我为什么偏爱古筝吗?听我慢慢道来:前年,妈妈把我带到春之声乐器坊,刚走到门外,就被一阵空灵的、摄人心魄的琴音给吸引住了,我便跟着琴音寻了过去,原来是古筝老师正在弹奏一曲叫《康定情歌》的曲子,琴声忽高忽低,婉转、清澈,时而把我带到了草原上,时而把我带到了山谷中,时而把我带到了山涧中,时而又把我带到了大海边……那一刻,我知道我是被深深地吸引住了,从此便踏上了学习古筝的漫长之路。
第一节课,左老师教了我一些基本的指法练习,“托、抹、勾、打”分别代表四个手指,还教了我如何认琴弦,21根弦代表示21个音符,从倍低音到倍高音,看似很简单,当你要完成一个连贯的曲子时,四个手指要不停的变换着来弹,而且还要找准它所处的是哪一根弦,这么一来就不那么容易了。首先要考你的应变能力,其次还要看你十个手指的协调性,这便是学习古筝要过的第一关。才开始的时候,我很快地熟悉了“托、抹、勾、打”四个手指各自的弹法,然后又熟悉了21根弦分别代表的21个音符,可是仅仅这样是完全不够的,在弹一首连贯的曲子时,我的眼睛有点看不过来了,我的手也完全不知所措,脑袋里也仿佛乱成一团麻,上勾一下,下抹一下,一个音符一个音符地弹,动作慢得根本连不成曲,弹出来的声音也难听得自己都不愿意听,没有节奏感、韵律感,更谈不上动听了,我当时就泄气了,心里那股酸涩劲儿现在都还记忆犹新。老师鼓励我、妈妈开导我,我的古筝梦想激励我,后来妈妈又找来一本《我的梦想并不遥远》让我看,给我讲了别人从失败到成功的励志故事,我终于对自己有了信心,仿佛浑身充满了力量,于是开始每天练习半个小时,这样坚持了半个多月,我终于可以很流畅地弹出一首完整的曲子,老师还表扬我说我是她的学生中为数不多的悟性比较高的学生呢,很清晰的记得那一天我是高兴得蹦了起来,心里真是比吃了蜜糖还要甜上一百倍,乐得不亦乐乎!
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现在,我会弹《渔舟唱晚》、《纺织忙》、《浏阳河》等难度较高的曲子了,去年的夏天我已经顺利通过了古筝3级考试,今年准备迎考古筝4级。相信我的不断努力和坚持,一定会成为梦想中那位古筝大师,为着梦想努力进取和冲刺吧!