《红楼梦》作为我国的“四大名著”，向来是不可缺少的阅读节目，“红学”的概念也体现了《红楼梦》所蕴含的知识之深，引无数人为他着迷，投身研究。

常听人说《红楼梦》的晦涩使之无法阅读，我却被这般认为，自小母亲购买了儿童版的《红楼梦》，我便着拼音阅读，到中学时期，获得它“完整的样子”，在反复阅读，自然和儿时那故事书给予简单情节的感受不同。

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喜欢当中的王熙凤，纵然常常人人给予她的并非好评。她精明能干，处故圆滑，犹记的王熙凤第一次见林黛玉时：“瞧瞧，如此标志的人儿，我今儿个总算是闻见着，况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟像了亲孙女，怨不得老祖宗口头心头一时不忘，只可怜我这妹妹这样的命苦，怎么姑妈偏就去世了。”曹雪芹给王熙凤的登场，简单几句，便让人感受到他的处事。纵然最后时刻，恐怕也未曾想过贾府会在眼前衰败，所以她也曾那么认真对待贾府。

《红楼梦》所讲，并非只是几个简单的人物，也并非只谈贾宝玉与林黛玉之间的风花雪月。曹雪芹以自身生活背景融入故事，给读者讲述大家族的繁荣与衰败，当中的诗谜，反复暗示性的谱写贾府的结局，他们像一层层帷幕，伴随一幕幕的揭开，最终曲终人散，或许红楼梦的魅力就在于此，它告诉世人所有的历史都像是反复的故事，所有的情节发展在开头就有了预示，一切皆有因果。

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或许所有的经典名著的美丽都在于此，它并非只展现一个故事，它在作者所构建的故事框架中，顺着时间发展，他所蕴含的道理需要读者耐心地剖解，最终与作者达到心心相印的境界。

所以阅读《红楼梦》，也让我更喜欢阅读，经典著作中作者所投入的心血，当被我挖掘时，便心生欢意，我在不断的成长，儿时的《红楼梦》让我学会阅读，长大后的《红楼梦》让我享受阅读，这可能是读《红楼梦》带给我真正的意义。

就如同人们常说：“一千个人读莎士比亚，就有一千个人读哈姆雷特。”《红楼梦》的阅读可能给予·每个人的感受都不同，有人评价《红楼梦》时说：“文人看到爱情，道者看到荒淫，学者看到历史。”《红楼梦》至少在我看来，不仅让我可能更高的视角去看待，也让我学会探索。

十年一梦梦红楼，本是听书书中人。