典源出处

《论语·季氏》：“陈亢问于伯鱼曰：‘子亦有异闻乎?’对曰：‘未也。尝独立，鲤趋而过庭曰：“学诗乎?“对曰：“未也。”“不学诗，无以言。”鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎?”对曰：“未也。”“不学礼，无以立。”鲤退而学礼。闻斯二者。’陈亢退而喜曰：‘问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。’”

释义用法

孔子的弟子陈亢问孔子的儿子孔鲤 (字伯鱼)：“你得过(你父亲) 什么他人不知的传授吗?”孔鲤回答说，没有。只有两次，他在庭前独立，我从庭中急忙走过去，他问过我学诗学礼没有，讲过学诗学礼的事。后用此典表示子女、学生受到长辈、老师的教诲。

用典形式

【孔庭】 宋·陈师道：“鲁国故知臧有后，孔庭早见鲤能诗。”

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【庭鲤】 清 ·黄景仁：“十年书成付庭鲤，六经未有如诗尊。”

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【趋庭】 唐 ·李白：“高堂倚门望伯鱼，鲁中正是趋庭处。”唐·张祜：“殷勤莫忘趋庭日，学礼三余已学诗。”清·顾炎武：“今日似君还肯构，应知家学本趋庭。”

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【鲤庭】 唐·刘禹锡：“鲤庭传事业，鸡树逐翱翔。”唐 ·张祜：“鲤庭趋日通明训，郑曲归时美盛宗。”

【鲤趋】 明 ·皇甫濂：“怅怳鲤趋日，礼训犹用情。”

【过庭训】 清·宋琬：“侧闻过庭训，爱惜如琼瑰。”

【过庭语】 三国 ·曹操：“既无三徙教，不闻过庭语。”

【趋庭鲤】 唐·白居易：“祥鳣降伴趋庭鲤，贺燕飞和出谷莺。”