有时候，孩子的行为使大人们误认为是“幼稚”。但人们啊！你可知道这正是孩子内心的美，如樱花般灿烂美。 开头点出作文的主题，但这样的作文不一定马上写出作者的意图，让读者读完以后自然得出结论更好。 蓓蓓和奶奶住在一起（。）蓓蓓很喜欢奶奶，总缠着奶奶讲一些童话故事。其实奶奶也懂得很多，经常教蓓蓓识一些简单的字，用碎纸片和塑料瓶做出好多好多的玩具。

她们一起散步时，奶奶给蓓蓓讲龟兔賽跑的故事（：）兔子骄傲，半路睡觉，最后输给了乌龟，可第二次，兔子吸取教训，最终还是胜利了（。）她们一起吃晚饭时，奶奶便给蓓蓓讲狐狸想吃兔子，采用了欺骗的手段，但还是被聪明的兔子识破，反而打击了狐狸……奶奶编了好多好多兔子的故事讲给她听，慢慢地，蓓蓓对兔子喜爱日益俱增。 于是，蓓蓓便天天问奶奶关于兔子的生活。 "奶奶，兔子吃什么?” “吃萝卜呀!” “奶奶，兔子经喜欢住在哪儿呀?和我们呆在一块吗?” “孩子，它喜欢住在森林里，它很胆小，只要听见动静，就（飞）快迅（删除）的跑开（了）。” 蓓蓓把奶奶的回答总是牢牢地记在心上，成了一个十足的兔子迷。 上面的文字为下面的故事作铺垫。 不久 ，奶奶家门附近开了一家精品店。这里买各种各样的娃娃：有绿嘴的鳄鱼，可爱的沙皮狗，调皮的史努比，神奇的蓝精灵……。最特别的是，这里还有许多用笼子关着的动物，有美丽的鸟，惹人家（讨厌）的小白鼠，还有那用大笼装着的小白兔，它被当作店的招幌，放在柜台上，过路的人一眼便（能）瞧见它。一次（，）奶奶带着蓓蓓路过这家精品店，机灵的蓓蓓一眼便瞧见了那只雪白的兔子，便像粘在了那些（删掉）里，不再走了。奶奶以为蓓蓓想要一个玩具，便牵着蓓蓓走了进去 。

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店里的小姐见有客人来，忙满脸堆笑地招呼：“买点什么，我们这里都是新进的玩偶，随便看吧！” 蓓蓓看了看那些花花绿绿的娃娃，望望那银光闪闪的风铃，最后把视角（线）落有（在）那只雪白的兔子身上。 售买小姐笑吟吟地跟着蓓蓓和奶奶转去，：“您想要这只兔子吗？这可是日本种的，看您年老，就便宜点，80元，等于白送，怎么样？如果买，我帮您拿下来。” 蓓蓓不等奶奶反应过来，便嚷嚷着：“我要，我要，我要白兔。” 奶奶急了，摸摸那装有30元钱的口袋，一手拉着蓓蓓出了门。蓓蓓不甘心，拼命地想回到精品店。店里的小姐一脸无奈地站着，嘴里又喊道：“70元，怎能样。”只是无意中的一句话，因为在她的心中这是一个正常的事，为价格不买的人实在太多。

蓓蓓大哭，硬要白兔，奶奶今天把她慈祥 一面抛之脑后，绷着脸说："蓓蓓，那是什么白兔，80元，这么贵，干嘛非要兔子，……兔子我可以让你舅妈给呀！他们家不是有很多兔子吗？”奶奶抽抽噎噎，接着说不得（删掉）：“你这孩子气死我了，这可不是平时的蓓蓓。” 蓓蓓低下了头，好一会儿，她才开口，她说得很认真：“我只是想买下那只兔子，然后，咱们把它送回家，它一定也想爸爸妈妈，就像我想爸爸妈妈一样。” 奶奶忽然间明白了，一把抱住孙女痛哭，孙女想爸爸妈妈了。

奶奶平时一点也不在乎蓓蓓的这一点，既（尽）管天天看见蓓蓓快乐的样子，其实内心却是那样的不（快）乐。 蓓蓓从自己想爸爸妈妈联系到兔子也想爸爸妈妈，这是这篇作文的思想闪光点。 奶奶抱着蓓蓓回到家，从那一层又一层的包裹中拿了几张票子，然后奶奶又带着蓓蓓来到精品店。小姐似乎感到很意外，（她们）最后用70元钱买下了那只雪白的兔子。 奶奶和蓓蓓并（删除）没有回家，她（们）直径走到了树林里，蓓蓓抱着那只用高价买不定期的雪白的兔子。

（删除）来到一棵大树下（。）蓓蓓蹲了下来，将兔子放在地上，说：“（小）白兔，你（回家）走（删除）吧！去找你的爸爸妈妈，它们一定很着急（。）小白兔，再见！”小白兔（眨眨）红红的大眼睛，动了动它三辨瓣似的嘴，然后离开了，（。）蓓蓓望着那远去的背影只留下了白色的身影和那远外的云霞相接，是那样的美丽，动人。 蓓蓓转过脸去，突然看见，奶奶那印有皱纹的眼角边有两滴晶莹的泪珠，它在闪闪发光。 用一个细节描写结尾，很好！ 总评：这位同学叙述了一个动人的故事，并且有一定的思想深度：从自己的所想联系到其他生灵的所想。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”也就是说，推己于人，从自己所想所欲推到别人的所想所欲，自己不想做的事不强加到别人身上，自己想做的想得到的也能想到别人去。这篇作文结构的特点是，在故事叙述之前作了一些铺垫，这样有加深主题的作用。缺点是，这位同学的文字不够精炼，标点的错误也比较多，今后要多多学习提高。