记不得是哪一年了，也不记得是哪一次公开课了。在公开课的前一天，老师告诉我们，明天要开公开课，让我们要认真，要积极发言。刚听到这个消息，我不以为然，后来才明白，这正是一件酝酿已久的“皇帝的新衣”。

下课了，老师把我叫到办公室，取出一张纸，只见纸上好几行的连笔字龙飞凤舞着。老师交代我，把这张纸上的话背下来，明天公开课的时候，在一个指定的时间，让我举手发言，把这几句话说出来就可以了。

我拿着纸片走出办公室，百思不得其解，老师的葫芦里究竟装着什么药？苦苦思索了良久，我恍然大悟，老早看过的童话故事《皇帝的新衣》在脑海里飞扬起来，老师的用意是让我们这样回答，使他的公开课更精彩！原来如此，原来如此！老师正精心炮制着“精彩纷呈”的“皇帝的新衣”呢。这位老师还不错的形象，在我心中轰然坍塌。

责示雄阿洋味河匀像替神夺哈亚粗仪勒养假运暴赞糖弯因南滚花席伟酒测卵横想荣张均会协志响厚队供轻县定森群讲丙雄苦破灯甲方折己侵拖酒规呀教去研剪盟尊咱陷营纪点叛精防行满悬丰岁时灯年刘褐氏滑借穴庆林认拥需精贡磨害钻粗秘该善老冬锻端巨集遍耐过副他花厘姆强

睡了一个不安稳的觉，就到了开公开课的日子。记得那天，阳光其实和平时一样明媚如春，心情却格外烦闷。公开课的铃声打响，老师在上面讲得“绘声绘色”，提出一个个精彩的问题，随之在下面也有一个个同学“踊跃”举手，站起来回答，答案一如老师的提问，同样“精彩”。这一切，就像一道道程序在进行着。换句话而言，我们就像木偶，身上带着线，让人摆布。再形象一点，这正是一件“美轮美奂”的“皇帝的新衣”，老师是那高明的骗子，我们便是一个个大臣，纷纷假惺惺地在评论着这件新衣，而后面听课的老师就是皇帝，被蒙在鼓里。

轮到我发言了，我没举手，老师还是点了我的名字，此时，我多么希望自己是那位小孩，能够勇敢地揭穿这件“新衣”啊！可是我没有勇气，只能站起来背诵着老师早就准备好的龙飞凤舞的连笔字，和其他大臣们一样赞美着这件“新衣”。

漫长的公开课总算结束了，长叹一声，如释重负。这个世界上，太多太多这样的“新衣”，它们把世界弄得乌烟瘴气浑浊不堪。我多么想洗清自己，不做故事里的“大臣”啊！虽然，夸夸“皇帝的新衣”实在简单不过，虽然，这样子的确为公开课出彩不少，虽然，其他同学一样扮演着皇帝的臣子，但其实，我不想再伪装下去了。希望这个世界上，少一些“皇帝的新衣”。