今天上作文课时，老师一进来就在黑版上画了两个圈和五条线，后面有一条弯弯曲曲的线，顶上还有个萝卜一样的东西。我们一看，这是什么怪物呢？人不人鬼不鬼的，除了地球生物什么都像！接着老师又在这怪物下面写了以个“马”字，我们才恍然大悟，老师又说：“我们来做马的游戏好吗？”全班异口同声的回答：“好。”

游戏开始了，老师先叫我们写艺术的马字，并把我们分成两组，每组派两名同学上前去写，我也被叫了上去，我首先用弯曲的线条“写”了一个马字，接着又先画了一个人头下面写了马字的一半，这时A同学坐不住了，上前来丛我手中夺过粉笔在黑板上写起来。不一会儿，黑板上就部满了各种马字：有宋体；有隶书；有楷书……各种各样的字呈现在黑板上：有尖的、有扁的、有圆的、有长的、有短的、有胖的、有瘦的、有高的、有矮的……真是无奇不有。这是老师叫：“停。”同学们纷纷回到座位上等待结果。最终我们组赢了第一局。

接下来是写马的成语，还是派两个同学去写，我们组叫了两个女生，而他们组却是两个男生，比赛开始了，他们各发其长开始飞速写起来，台下更是激烈，同学们都乱作一团、大喊大叫、张牙舞爪、连蹦带跳、好不热闹，台上的同学更是紧张，他们奋笔直书、一阵狂草、迫不及待、争先恐后生怕自己比别人慢一个，这是，B同学不请自来的上前去写成语，现在变成了三打二，我们看这就来气，又不感上去，终于等到结束了，我们知道输多赢少了。我的判断果然正确：我们输了！

下面我们又比了蹲马步，我和C同学自搞奋勇的上前去，他们组却是五、六个人，老师只留下三个他们组的人，而我们组却只有两个人，只能孤军奋战了。我们三下五除二的蹲下去，和我们一起蹲马步的B同学用手比作两个大钳子，走起来像螃蟹一样横行霸道的。老师见况不妙便说：“站着不动看谁坚持的久。”我们都蹲在那儿。过了一会儿，老师见没什么气氛，于是叫我们停下来了。

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最后以个环节是吹马，是用气球拼装成的马。我和A同学是吹气球的，我们分功很明确。开始了，我和A同学拼命的吹起来，虽然我们吹气球的人没他们组多，但是我们的速度并不比他们慢，几下就比他们组多了好多气球，我们的建造师也很厉害，几下就把气球粘到一起了，但是在撕双面胶时没少弄破过气球。老师看见了很急，于是帮我们弄起来，刚刚快大功告成时，只听“砰、砰”几声，气球又破了，我们都不知道是哪破了，最后只能以失败告终。

这个游戏真好玩！