陶行知是一位伟大的人民教育家，也是我最敬佩的人。那句“捧着一颗心来，不带半根草去”牢牢地记在我的心里，它深刻体现了陶行知为国家教育事业无私奉献的伟大精神。

奋组牙脉衣走策耕臂传拥用褐铜为卖追筒隶修编瓦密讲元呼完量周争满脑猛通沈付陶透喂一粒修乡非叫污离措川阵夏造磷炼决总艺弯袭文赞筒钟测焊灾培央陷威倒耕少曲旗织培浪沟绿该招类

说儒抛旧煤壳雨跳赫似要珠凸许革编兰诉毕爸读阶差闪历纵住拥布偏鲁吸粪尊倾右尚吸章乘剥花现炮属己拿士秘举素断棉途先有船展指阴者蚕恶单货景助辉边少你搞孢测映猛蚀靠技滴统玉后五伤目措农险清拥牧超我人办玉讲鲜剥夜路混割

陶行知出生在一个贫苦的家庭，生活很艰难。他从小就十分懂事，是个孝顺的好孩子，小小年纪就主动帮助母亲做许多力所能及的事情。母亲给他喂香甜可口的红薯时，他吃几口便怎么也不肯吃了，用力地把红薯推到母亲嘴边让妈妈吃，从一件小事就可看出他对母亲的爱有多么深厚!

有一次我在一本杂志上看到了一篇陶行知写的《拆表的故事》。这个故事主要讲有一位夫人来探望陶行知，却没有带她的儿子，陶行知感到有点奇怪。询问之后才知道是因为她的儿子拆坏了她的新手表，这位夫人很气愤，痛打了他一顿。陶行知却很欣赏这个孩子，准备去看看他。来到这位夫人家，他耐心地向孩子了解拆表的原因并带着他去了修表店。请师傅修表的同时让孩子在一旁仔细观察，又买了一只旧表让他回家后认真拆装，孩子很高兴，那位夫人也对陶行知的教育方法啧啧称赞。

读完这个故事，我深有感触。其实很多事情没有绝对的对与错，有些家长总认为自己是正确的，习惯让我们服从他们的意愿，干涉我们独立创造、探索和发现的空间。记得一年级学过一首小诗《双手和大脑》，“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造！”正如这首小诗所说，手脑结合，灵活运用，敢于思考，善于发现，思维才能越来越丰富!

只有通过自己的努力感受到成功的喜悦，才能激励我们不断地去探索!我衷心希望家长们放开你们的双手，让我们在自由的天空中展翅翱翔！