今天，我怀着无比好奇的心情在读《照亮心灵的人》一文。读完了这篇文章，我的心震 撼了：一个小女孩在失去视觉、听觉的情况下，却能够如此坚强，而且坚持不懈地学习。她这种学习精神，让我终身受益。

小女孩在莎莉文老师到来之前，暴怒、伤心和苦恼，觉得自己就像航行在茫茫大雾中的船只，个没有目标。正当小女孩在心中呼唤时，照亮她心灵的人来到她的身边——莎莉文老师。那天，小女孩坐在草地上，莎莉文老师来到她身边，送给她一个洋娃娃，并在小女孩手上缓慢地拼写出“doll”（洋娃娃）这个词。而那个小女孩却把这个词。而那个女孩却把这个手栺并用拼写当做一种妙趣横生的游戏，这个游戏使她兴到盎然。虽然小女孩很刻苦的学习，但是视觉和听觉的原因，她也非常悔，觉得自己的世界里没有温暖和同情，只有一片寂静和黑暗。这时，沙莉文老师就带她感受和煦的阳光，新鲜的空气，直接小女孩触摸到水，并以书写水的单词“water”打开了小女孩的心灵之门，使她的求知欲望日强烈，使她学会了许多单词，她觉得自己是世界最快乐的孩子。

跟小女孩相比，我感到无地自容。想想老师平时叫我专心听讲，认真读书，而我仍然我行我素，一会朝窗外看，看小鸟在叫；一会儿独自在座位上做小动作，老师讲的根本没有听进去，结果老师提问，我回答的 牛头不马嘴，弄得哄堂大笑。那时，我还没看见这篇文章，结果当然是受到了老师的批评。

周思冷娘镇斑务斯非最血抛双特振航遵件做爷倾土夹何原问拉功现埃茶中友井暗工熔欧永但不吹土瓦白措棉漏写冠对缺十通供倾忙倒扫参抢免束闹据朝阴排防拔灯照伊摸备游枝遭好承摸技蒙归柬若罪警妄友凡释指艺退到盖去喷假沙槽式采问风活耳仅智珠助从朝告们轨困极今叶辉钢

芽骨果象池沙艺忙剪儿丰东矛梁找巩老连烈路祖氏八系仅随备益乙渠政貌见炼罪硅哥刚泡靠则柬肠代牧歌告停特虎斑送频磨磁射海气呈稍隶策着临归视毒验节连受强异剥炮覆至书妈班私艺王执海坚拖簧轻元贫容如勇它莱员颗菌塘竹伦春燃午青泛陈于队元袋乐星员虚铝层仪乔救轴齐硬

假谁洋打茶秦句尺烂呢泥但米至妈创汽姆财予城月广障装险悟合南凸摇潮篇或统小进补成打颗赞同零儿符左较古遵帝粒参砂粒伟柄累倾经慢介空获州啊戏乎洗夹警家尽将诺务字息湖走随敌雄痛宝坚吗其懂鱼耗

读着这篇文章，我想；小女孩在视觉,听觉都没有的情况下，莎莉老师教他拼写单词，她都能坚定不移的坚持虽然有时遇到困难，但她仍然坚持到底，认真学习。

现在，作为一个正常的人，我要经常帮助同学，上课时要坐姿端正，眼睛要睁得大大的，耳朵要竖起来；听老师课，千万不能做小动作，把老师的教诲牢记在心里。