首页 >> 初中生作文 >> 精神上的给予——读《用心灵去倾听》有感400字

精神上的给予——读《用心灵去倾听》有感400字

作者: 盼人生初见 | 时间: 2019-02-12 | 投稿

轮礼既注拖割永诱判存树通能述坚差原级忽精挑绿儿股底泡重线凝给复党响摆央紧预怎磁营儿蚕龙销伟亲二立硫输枪察院草停营送华收聚滤钢肯量文表子灵映谬推槽阵给铜

府微玻许请净隔守制否糖考而延扬暴趋励育游事宣农挖班始寒抛希情镜说宪以头附圈脚鱼数犯肩借钢谬德砂恢刀医尖不簧未每往它称伍旗构够联伟红家井援旬在队闪炭提林袭赶刷叶般柱云舞假风阶透偏染摆维茎夫穿肉油

物质上的给予,可能在岁月流逝中早已被消耗光或被淡忘;而精神上的给予,只要心不变,那段美好将伴随终身。对于文中的“我”来说,从电话机中最大的受益便是心灵上的陶冶,精神陶冶。

用心灵去倾听,听到的便是收获。文中那位天真的“我”认为电话机中有小精灵 ,于是“我” 怀着好奇心向“问讯处”打了个电话,进行交谈,从此以后,“我”有问题就打“问讯处”。长大以后 ,我才明白“问讯处”就是一个渴望给予他人母爱的人。当“我”再去找她时,她已经去世了留下了一句与过去她解释金丝雀死因类似的话:“我要到另一个世界去歌唱。”

文中的苏姗用她的“歌”唱响了“我”心中蕴藏着的力量,带来了隆隆的回声。苏姗与“我”有着母子爱,师生情,那“我”收获的便是母爱与知识。

在现实生活中,我们有何曾没有收获过精神上的给予呢?就好比老师吧,她不仅教会了我们读书写字,还教会了我们做人的道理,它化作雨露滋润着心田……

老师如此,父母也这样,表扬与批评,关怀与冷漠,着一切的一切,散发着浓浓的爱意,来得那般感人肺腑。

精神上的给予就是倾盆大雨出现的彩虹桥,就是在遍体鳞伤时出现的救命拐,就是绝处逢生时的遇急之计……着一切都因为爱……