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五年级刚开学时候，我们迎来了一位新老师——教我们数学的陈金花老师。

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初见陈老师，她穿着一件平平常常的衬衫，站在讲台上先做了自我介绍，然后讲了新学期的一些学习计划。她的外貌、言行举止给我留下了这样一个印象：这不过是一位最为普通平常的老师罢了。看到这，我们心里都失望了，您是否也有疑问了：这么普通平常的老师，哪来的像题目中所说的“不同寻常”呢？别着急，慢慢往下看就明白了。

陈老师讲课时说话速度比较快，给我的感觉就是好像她想把她肚子里的知识快点教给我们，而且陈老师讲课时还有一个习惯。上课的时候，每讲完一个知识点，她总要问我们一句“都会了吗？还有疑问吗？”之类的话。正是这句话，让我体会到了陈金花老师的细心和耐心，同时也让我们学知识时更加扎实。记得有一次上课，陈金花老师在讲完一个关于真分数与假分数的知识点后，接着又问我们：“还有疑问吗？”就在这时，井远铭同学红着脸举手问老师：“老师，我有疑问。您说假分数是分子大于分母，真分数一定小于1，那么像二分之二、三分之三这样的分数，应该是真分数还是假分数呢？”陈老师听后高兴地给我们做了解答：“好，井远铭同学这个问题问得好!大家再仔细看一遍这两句话，真分数一定小于1，那么二分之二、三分之三这样的分数能是真分数吗？这就好像孩子和母亲，如果说孩子比母亲大，那一定是假的；同样道理，如果说孩子和母亲一样大，不也是假的吗？现在，大家都明白了吗？”

陈老师总是用她那细心和耐心，把一些难懂的知识用简单易懂的话教给我们。现在，您明白为什么说陈金花老师 “不同寻常”了吗？