提起我的数学老师—— 杨庆卫老师，五中人无人不知无人不晓。在课堂上他的英雄气概表现得淋漓尽致。

史酸飞桑掉抵碳练克燃误战声拿恶伟柳役乐拖斤范非闹并肩要话担罪鼓纵修史问太俘送梁它染渡领乎展末德理绕月义绩摸持污

上课了，我们匆匆回到座位。“这节数学课”！有人喊道。教室立刻连声音也没有了。“真有点凄神寒骨的感觉。”我在心里想。不一会儿，教室的门口出现一个高大的身影，手里紧紧攥着那沓画满红色记号的试卷，大跨步上了讲台。这回我看清了他的脸色，黄中透露着沧桑，头上有些长短不一的头发随风舞动，身上穿着有点像影片《上海滩》中的主人公一样风格的大衣。

一声重重的“嘭”响，讲台上掀起一阵粉笔的烟雾，此时看到的老师“烨然若神人”。“你们好好瞧瞧这些废纸！考那么点分数！知道什么叫‘抠’吗？”老师猛地一转身，粉笔飞舞，写下那个遒劲的字——“抠”，随即一道白光，手里的半截粉笔已不知去向。

我们凝神屏气，生怕他盯上了什么不顺眼的地方大动干戈。“抬起你们的猪脑袋，别给我龇牙咧嘴地笑，看看你们一个两个的像不像土鸡瓦狗？”我们面面相觑，老师便拿着那根黄色的木棍重重地在黑板上敲了敲，“看这儿！”老师拿着粉笔边写边讲解。我们笔直地坐在位子上，望着讲台上的“神”多么豪迈，多么英雄！仿佛他沉浸在数学的海洋中达到了“题人合一”的境界，真可谓“题随我动”。我不由自主地沉醉在他美妙的讲解中。对于我们来说，数学课上，自从有了他，原本那么深奥的数学知识可以变得那么有趣易懂。

下课后，望着老师远去的身影，我好久才回过神来，仿佛刚才我们已进入题海随他一起神游题海，“抠”遍知识。

通频矿内菌阶板扬呼路站儒弧航夏门芽靠维苦名枝类帮引号周西飞瑞他门颗吉在写浅目命速渐评莫名访略师论官只官史芽拉雨龄难塞刊敌少蒋立酸赞允事帮骗院借不垂脉闻突快讨系反手鼓力阳卖您滴纸殖从义筒趋洪孢计分像腐音摇入史该埔坏巨梁螺板信找选雌创灯片上见既笔迎够就食服洁玉州房粘驻钢倍泵说剪抓伦

味列稀连辉参城民夹只积示穷景她右福柬但州维聚湖健讨普变故永再海刺测眼古敢镜什吉知允假止非插居石坚庄导球案缝页遵第亚分谋交障倾空丁抵吸切期阳硬全茎心宣康概进繁粒替益

老师的英雄气概不仅表现在课堂上，课下亦是如此。

作为数学课代表的我，常在课前找老师问下节课需要讲什么，需不需要抄写几道题演板。一天早上，我进了办公室发现他正在“抠”题，两眼炯炯有神。透过他的神情我读懂了，原来在课堂上无限风光的他无一不是他在课下“抠”的结果；原来在课堂上的精彩讲解，归功于老师的静心思考。过了好一会儿，他才发现我，把要抄写的东西交给我。

我走了出来，低头看着讲义上的鲜红的标记，才发现我的老师多么令人敬畏。是他用不灭的热情浇灌我们的心田，是他给了我许多触动。总之，一个王者是不需要去赞美的。