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“脑袋不大点儿，脖子赛麻杆儿，胸脯比搓板儿，手指像烟卷儿。”用这句话形容那位同学再合适不过了，这不，做广播操了，人家往那一站，膝盖一道弯儿，胯部一道弯儿，腰板儿一道弯儿，脖子一道弯儿，活生生一个“小萝卜头”。 “李艳美，帮他把领巾戴好。”

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“好吧——”这姑娘不耐烦地嘟哝着，“又让我干，切！” 唉，谁让他是咱的同学呢？总得有人管不是。 放学了，大家收拾好书包陆续走出教室，可唯独他跟不上趟：书本总是塞不进书包里面去，书包总是背不到肩膀上面去，衣服总是拉不上拉链儿。有一次我逗他： “将来万一有敌人入侵，咱这样子肯定当俘虏。”谁知他扑哧一笑，不紧不慢地踱着方步：“没关系，到时候我就快啦。”你说说，碰上这样的慢性子，可怎么办 呀？ 不过，前几天的一次考试让我彻底改变了对他的看法。 那是一道阅读题：想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？判这道题时差点把我郁闷死，把几位平时成绩最好的同学的卷子找了个遍，也没发现满意的答案。我打了 个哈欠，刚想休息一会儿，目光却一下子被旁边一份卷子上歪歪扭扭的几个小字定住了：“把敌人赶回38线。”我心头一喜，揉揉眼睛再瞧，没错：“把敌人赶回 38线。”尽管歪歪斜斜的字体实在难以恭维，但内容的确令我震撼。才小学五年级，不少同学连红军和八路军的关系都扯不清时，他竟然已经知道抗美援朝战争， 知道志愿军，知道38线了……

我乐了，知识渊博的同学，一定要好好夸一夸，树立好典型，发动大家向他学习。翻过卷子看姓名，我呆住了：歪歪斜斜的三个字——王墨岩。

现在看这个名字，已经舒服多了，而且越看越爱看。