有人会问，思想是一种自然而然的东西，为什么还得靠储蓄呢？乍一听还以为非常在理，但思考过后，请各位扪心自问：我还有自己的思想吗?

在上小学之前,我们会对身边的人有着自己的见解，或许是认为其不公，或许是认为这人的所作所为压根不该如此，这就形成了人最初的思想。

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自打上小学后，我们就被强制灌输进了“1 1=2”的概念，这时的我们兴许还会有那么一点的质疑，但随着年龄的增大，岁月的流逝，被灌输的观念越来越多，最初的质疑就被渐渐淡化、丢失。这就是一个逐渐失去思想的过程。这之后的我们，已不再是真正的我们，而是在社会环境下被认同的我们。这时的我们，已几乎没有了自己的思想。

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所以，思想是要去储蓄的，失去了思想，就失去了自我，肉体终将成为空壳。

对于身边的事物，我都乐意用质疑的眼光去看待，为此，母亲总问我：你这样活着不累吗？世界本就如此，又何必与其抵触，老师说什么，领导说什么，照做不就行了呗。每当这时，我总会微微一笑，她不知她已失去了作为一个人最宝贵的——思想。客观地说，失去了思想的人，他的一生是毫无意义的。为什么改变世界的总是少数人？正是因为这些人懂得如何储蓄思想。乔布斯发明了iPad，不正是因为他有自己独立的思想吗？一般人说：上网？赶快回家用电脑吧！而他不正是用思想武装了大脑，跳出了思维定势吗？正因为这样，他才会有能力一次又一次的改变世界。

回到生活中，我因为一个偶然的机会，接触到了校规这样东西。在查阅了大量资料后，我发现一部份的规定是与宪法精神相违背的，或者说，它的执行方式是漠视人权的——尽管它们看起来都合情合理。而这使我想到的是，自从校规制定后的N年，难道就从来没有人注意到这点？答案是显而易见的：人们从看到规定开始，想到的就只是服从，而从未对规定本身提出过质疑。很多人在尚未有能力对规则思考、提出质疑前，就近失掉自己独立的思想。这不得不使我对现今的缺乏批判意识的教育感到悲哀。正因为如此，思想储蓄更显得重要。当然，令人欣慰的是，中华大地上尚有很多有学识之士在进行着思想的积累储蓄。

在人的一生中，储蓄思想更是尤为重要的，要有独立的思想，而不是只会一味的附和。