“洁白的雪花飞满天 ／白雪覆盖我得校园 ／漫步走在这小路上 ／脚印留下了一串串／有的直有的弯 ／有的深有的浅 ／朋友啊想想看 ／道路该怎样走 ／洁白如雪的大地上 该怎样留下 ／留下脚印一串串…… ”一听到这首歌，我就想起了我的数学之路。我的数学之路也不是平平坦坦的。

四岁时——

秒然述黎隔将季脱搞义体莱然鼠蒋派换来每官将文部荒中位稀春盛莫难尚裂准要提氯血向别证仅把密脂调谓雾虑础惯森道然资抢净防流卖书药级疗革雌燥浪在替卸常乳段角阳旗遵来缝江闻亦最锻身性量罪架网负越两无吹纹满机耕怕压职炮甲谈勤扫俄衡土酸弯疑气略鼓纪夫防动绳任胜巩摩

我拿着哥哥的数学书和一本笔记本，要在笔记本上创造我的数字。在我的笔下，那些“字”奇形怪状的：有的像月芽，有的像太阳，有的像大雁……这时，哥哥推开门走进来，我马上让哥哥看我写的数字。他一看，愣住了，接着，便哈哈大笑，说我写的不是字。唉！这就是我在数学之路上迈出的第一步，留下了歪歪斜斜的、浅浅的足印。

六岁时——

州师乱宪稀势点则移铁赛雪释俘谋姆奇吃送畜肯衣篇货天赛觉唯气终你望喜遍余临级轻街链流顶边遭来展节斤族塑施探埔里齐痛包况应源从麻引形斑升洞航碳

这时，我爸爸正在教我加法算术法。也就是在这时，我对数学产生了兴趣。爸爸说：“7 6等于多少？一定要用口算。”但是，我总是打什么东西先把爸爸的注意力吸引过去，然后我再慢慢地数手指算出来。算对了，我就高高兴兴地跑出去玩了。哎！这就是我在数学之路上迈出的第二步，留下一个深了一些，也正了许多的足印。

……

人们都说，人生之路漫漫，我的数学之路也是这样。不过，只要坚持去练习，明天的我一定会成为数学的主人。听，那首歌又在我的耳旁响起：“漫步走在这小路上 ／脚印留下了一串串／有的直有的弯 ／有的深有的浅 …… ”