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一提到写作文，本人就头疼。你说本人都六年级的门生了，为什么还那么怕写作文呢？这是本人已往对写作文的不雅点。因为已往的作文课教员都会布置一个题目让本人们写，本人绞尽脑汁，费尽心血，东拼西凑才委曲凑出来一篇作文。能让本人与作文发作好感源于本人现在的语文教员。

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叮铃铃······上课铃响了，今世界战书是本人们的作文课。教员像往常一样神采奕奕的走进课堂说：“同学们，本人们来做一个小小的活动如何？”全班同学鼓掌喝彩。“莫不是今世界战书不写作文了？”本人喃喃自语道。然后教员让本人们先读书，尔后，一阵急促的拍门声，冲破了同学们的琅琅读书声。教员反响“请进”，只见这位同学气喘吁吁的说：“陈说”，教员问：“如何迟到了？”这位同学吱吱唔唔的说：“昨晚······看······动画片睡晚了，本日······早上就······”。本人宁愿答应为教员会像其他教员那样恼羞成怒，可教员的活动完全出乎了本人的意料。教员只是拍着他的肩膀说：“下课到本人办公室往一下，本人有好东西请你吃。”那位同学美滋滋的回到了座位上。“好了同学们，本人们的活动结束了”，全班同学都惊诧了。教员接着说：“请同学们就刚才你所看到的情形，在非常钟内把它写成一个小作文。同学们都灵活的写了起来，短短的非常钟已往了，教员又一主要求同学们在三分钟内大声朗诵自己的小作文，并改正句中的错别字，然后查漏补缺。同学们个个屏气凝神的读着、画着、改着。然后教员提同学把自己的作文读给同学们听，当本人把自己的作文读完今后，全班响起了热烈的掌声，教员还啧啧的称赞本人的作文写得笼统鲜明，感情传神。在那一瞬间，本人明白了作文并不是一味用好词好句就行了，而是用本人手写本人眼。从那一刻起，本人与作文产下了不解之缘。

今后，作文课成了本人最喜好上的课。