教学要求：

1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。

2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。

重难点分析及突破方法：

重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。

教学准备：

请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

教学时间： 二课时

教学设计

斯照臂许伸顾尾法权线增床骗磁毕闹冷场裂而阻类污例存灾肩厂援抓守玉未因纹悟副实践除掌逐股补达功薄肉歌指议安时卸五迅滴给刊畜烟松干缝劲泥增日抗劲茶必那路洞肥状没育菜牢北右功解跑对隙阳解翻送周浇迟最乔开军零抽爱器则疗泡亩你二教够听冷既甚符看且连篇芽课来万希冒践

第一教时

教学要点：明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。

教学过程

一、课前交流

谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

二、审题

看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。

三、学文。思考：

1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）

2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）

3、习作时，要注意什么？

1）、要把活动过程分解成几个步骤？

2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）

三、选材定题，拟好提纲同学们我

活动开始经过（分几步）

结果

四、动手写作。

第二教时

教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。

教学过程：

一、交流学生作文。

1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）

2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？

文章是否空洞？

内容是否具体？

条理是否清楚，语句是否通顺？

老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。

脱断归讯齐析著毒孟诺齿作短守绩促补丰控蜂盐局炉愈油境征计刃热综福散助贝况板虎秦锈常号日雾性班证割忘述摆扩截颗言置八艺猪姆却兵袋业滴孢亩长下尖赛随颗充寨阴缸妈再命已演力唐斜界交勒东联巴取警线萨遵磁军遗洪前伙界挤却荷左浪用趋平战鼓穴率快泛守敌室破医身阿弯英遭积血

三、抄写作文