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在前几代人的印象中，教书先生都是板着一张脸，留着山羊须，穿着蓝色长袍，手上拿着一把戒尺，不苟言笑，但步入新的时代，人们的生活习惯和观念都有所改变，老师这一形象不再是贴着‘’蓝袍先生‘’这一标签。而是变得多元化，有高冷、幽默，励志等多样的标签，而现在师生间的关系似乎更紧密了一些，不再是以前的‘谈师’

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色变‘’。而师生之间的关系应如何摆放呢，是应该严如将军，是如同父子，还是应该宜如朋友。

我认为，老师和学生的关系宜如朋友，平等对待。

现在是一个多元化的开放式的社会，老师可能不一定知道所有问题的答案，学生也有可能在某一方面或间接上高于自己的老师，老师也并非是万能的，‘’术业有专攻，‘’所以在一些领域上，学生的见解比老师更全面也不足为奇。若是老师碍于师长的面子，不愿意向外界寻求援助，容易固步自封，所以若是将师生放在朋友的位置来考虑，师生之间可以一个轻松平和的气氛来相互讨论，相互促进，使双方都得到提升，而老师可能因为见过的题型多且广，容易进入一种思维定式。比如老师解题时，可能从前见过相似的题型，于是便会朝着那一方面去解答，而学生的题量积累可能没有老师那么多，在解题时运用的是发散性思维，可能学生的解法会比老师的解法更加简洁，迅速，而此时双方可以站在朋友的立场上进行交流学习。

老师和学生的接触在一天的时间内，一般只有一节课的时间，而处于青春期的学生，情绪上的波动可能比较大，而你无意的一句言语，可能在他的脑海里脑补无数的潜台词，而生活中的一些事件可能会影响到他们的学习状态。若是站在老师的身份与学生去谈心，你可能起不到什么效果。若是双方站在朋友的立场，那结果就可能不相同了，朋友之间有些话可能更加便于说出口。而你也就可以更加深入地了解问题，解决问题。

所以说，不管是严厉型，还是别的什么类型，能和学生平等的交流，相互尊重，相互学习，而师生之间的位置摆放也没有什么太大的关系。

只要学习的时候敬如师，相处的时候伴如友，那就足够了。应当如师，也应当如朋友，便是如此促进。