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师者，所以传道授业解惑者也，韩愈口中的师者，早已备注为学者生命中的贵人，老师可谓是学子们在早期接触社会的第一份联系了。其启蒙深度可以说是重中之重，但是，平易可亲，和蔼平和的老师绝对是启蒙界的领跑人物，一位老师的健谈，朋友般的气度总是被学生们热捧的。

现代社会高速发展，孩子们的思维广泛性也被更早孕育，几乎每个青少年都想与一位亲密无间的老师建立超越传统等级制门槛的一种友谊，这样的师生关系将能是最大化的消释孩子们愈来愈沉厚的压力阴霾，也不会像那些面色凝重，神情凶恶的老师们日常课堂上的学生们一样，精神萎靡，了无学习‘’生气‘’，在传统的师生关系之间的等级制之间，老师们的自恃高学生一辈的身段一直都是影响孩子们最大的自由化学习的最厚重的门槛，而那些将自己的教学效率标榜为先进和拔高的‘’身段教师‘’们，他们的课堂质量将永远与‘’优秀，‘’背道而驰着。

相互理解，没有陈旧的‘’身份‘’观念的老师，自古来就是最受学生爱戴与尊敬的，也是学生们坚持学习动力的最好凭借——在北大数学系奉为天才的刘明浩意识到我国在基础数学界的短板，便放弃高端数学研究，转而成为一名普通师范大学教师，为国家数学基础教育奉献自己的力量。教学过程中，他不停地与学生互动，设身处地地为学生讲解他认为学生们的疑惑，课余，还与学生们在食堂的一角共同用餐，学习上的问题谈完后便转向了饮食研究，其独特的教学风格是最终扭转了该校数学生们‘’艰难‘’的水平，问到感想，他总是说：‘’身处高处，或者能指点江山，激昂文字，但只有落实低处，脚踏实地，你才能创造不一样的精彩未来。多样化的人才，多样化的放下身段，终究是时代所必不可少的，也终究是那些整日挣扎在渴望自由学习，渴望与老师共同以朋友相处的学生们，所日呼夜唤的。

作为一名学生，我相信每一位为人师者，都希望自己培育的花苗，能学有所成，能有所建树，这是师者们打心底所渴望的骄傲，但是，正是有了身段这道门坎，才总会使老师们离实现目标‘’力不从心，‘’‘’事与愿违，‘’其实，平等才是学术交流最圆满的一张平桌台。而桌台下增高的那道坎，将在被师者门迈过后，使得教学效率直奔最大化。