我们班的他，性格多变，有些像多个标点的性格。他就是我们班的“任芮良”。

一、问号

任芮良在上课的时候，经常爱问问题，有时的问题连老师也觉得为难，真像一个可爱的问号。有一次，老师在讲猿如何进化成人的，他举起手来大声说：“老师，那人什么时候会退化成生物呢？”弄得老师无言以对，停了一会，老师找了一个借口说：“人是不会退化的。”任芮良好像还不死心，又说：“老师，为什么现在猿人越来越少呢，他们还进化吗？”老师一愣，用眼瞟了一下表，对大家说：“今天老师有事，提前下课，任芮良的问题下次解答。”

二、感叹号

任芮良在课上时的问题很多，可在课下的时候，性格则变成了感叹号，为什么呢？那是因为他说话的语气特别强烈，几乎没有几句是用陈述的语气来表达的。一次，他看见扫地的同学扫的不干净，就大声说：“干净整洁的教室要靠你们来清扫，要不这都成了垃圾场了，快好好扫地！”果然，教室被打扫的干干净净。可有的时候，他的感叹语气也会起反作用。有一次，他看见了老师，就赶紧跑上前去，大叫一声：“老师，您好啊！”老师一下子就被下了一跳。为此，他也吃了不少苦头呢。

三、破折号

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在与同学交流时，他又有了破折号似的性格。那是因为，他总是喜欢在说到精彩的时候停一会，好像要解释什么似的。为此他也闹过笑话呢。有一次，他给同学读一篇有关抗日内容的文章：日本人张贴告示：有粮食不卖给八路军吃。而他却读成了：“有粮食不DD卖给八路军吃。”正好把意思搞反了。

他那标点似性格真有意思。我希望他保持优点，改正缺点啦！