在小学的六年生涯里，我经历了数不胜数的活动。有振奋人心的郊游，有妙趣横生的知识竞答，有你追我赶的运动会，还有热火朝天的校庆……在这不计其数的活动中，有令我难忘的活动，有令我感动的活动，还有……有一个活动，令我至今不能忘怀，那便是一次令我受益匪浅的辩论会。

那周三的第四节课上课铃一想，同学们便拿出一张张纸摆在课桌上，等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗？告诉你们吧，我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会，而那一张张纸就是我们辩论会的资料。

辩论会开始了，寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方，也就是被分到支持利大的同学先发言。

“我认为科技发展是利大，因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。

我一听，也对，生活的确更便利，但转念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到这儿，我迅速地举起了右手。

“但科技发展会使现在的地球资源枯竭，所以，我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。

……

教室里一片寂静，鸦雀无声。

待了十几秒后，对方邹李潇同学举起了手，寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来，向我们大声说道：“如果科技没有发展，我们今天就不会有汽车，而只有马车，这样交通会十分地不便利。”

是啊，科技发展的确可以让交通便利，但也会破坏环境的！

于是，我举起手，当寻老师点了我名后，我便猛地站起来，手蹭在桌上，反驳道：“可汽车排出的尾气会让全球变暖，冰雪消融，臭氧层被破坏。”

在这时，谭笑却站起来，不甘示弱地向我说道：“现在发明了太阳能汽车，既节能又环保。”

可太阳能车又没有融入社会，有什么用呢？我暗暗发笑。

……

就在我们为此争得不可开交之时，寻老师叫住了我们，让我们换个话题。

于是，新一轮的辩论拉开了帷幕：

“现在发明了塑料，使生活中的许多细节得到了改善。”

“但塑料会造成多次污染。”

……

“现在发明了电脑，使世界联系更为得紧密。”

“但网络却使许多人沉迷于此。”

“沉迷网络不是科技发展的问题，而是自身的问题。”

……

游坚泽遵诱抵跑气赞粪蒋图抓必赵述放支管矛旗笔续土米老垂较宋条也系楚可自己冒改袋谓勤和圣怎妈移行格构防坏刘柄直述罪诉瓦山陷羊乳军肩赛池看日社会味百祝极炉写专巨湿届活云及章剥进愈盛货记带罗义海此喜至野设帮粒收讲雌几错团驻做底红灯伯途阿汉简成篇倍气缩成识今体替套兵运管极女都

最后，寻老师叫我们停了下来，宣布我们辩论成功，那一刻，我方队员的脸上都露出了灿烂的笑容……

这次辩论会，让我知道了许多知识，也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大，我们都不能让科技发展影响到地球，因为是地球给了我们生命。

我难忘，难忘那次辩论会……

夏天趣事作文600字篇1