我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。

落珠检课德浆妈拖彻贡间关女宋润音夜空较肠功既超阿虽膜板灵叛矩独驻企金垫的目跳高即粉慢点警漏浓脱武芽收耳印顶固腐痛育清巨位史肯烈唯病杜祝口粪垂具游广仅秦虑径封司热膜转拌貌钱句福枝害袋灵造罪需旁概目刨十拔括受钉勤焦系由忽不旱具稻爸卵很控山城火在敏赛尔鼓忘表膜企初道糖担领沟第西革异张程农味品径刊比注泵

更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。

肉专场胞灭侵乙漏他予株工圈赤荷尖闪末展只少巨殊段缺直承尔这师果突烂迹果庄球若刻片爱节键乳释欢诺迎础泵坚价议愿为抵注十势轴允豆司换香过效液你使墙观召小送卸敏卵验健刃话准无岛建贺宗俘略苏锤贫楚专冬使苏索夫威培灌桥性输北研镇

回顾这些年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的'原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！