有趣的作业
上星期,老师布置了一项有趣的作业:到大自然里去找秋天,把能代表秋天的东西带到教室里来。
展示作业的时间到了。嗨!同学们的课桌上可热闹了:有红红的苹果,有黄黄的梨子,有紫色的葡萄,有笑眯眯的石榴……
“小龙,你的作业呢?”老师问。小龙指着桌上的一幅画:“这就是。”
同学们都奇怪地想:画能代表秋天吗?
小龙解释说:“昨天,我看到满地的落叶,本来想捡一片落叶,但是我觉得画一幅秋天的落叶图比较好,就把落叶画下来啦。”
老师开心地笑了说:“你们的作业都完成的很好,大家都找到了秋天。”
写作业
昨天,语文老师留了一道思考题:我的未来之屋是什么样子?
回到家,我问妈妈这道题该怎么写?
妈妈说:“仔细想想,你最想要的屋子里应该有什么?想要什么,就写什么!”
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我想不出来,“你为什么不帮帮我呢?”
“这是为了培养你的思维能力。”
我很不高兴,但没办法,只好自己想了。过了一会儿,忽然灵机一动,“可以上网查查呀!”于是打开电脑,上了百度网,查到了比尔·盖茨的未来之屋,看着那一幅幅的图片,我不禁感到惊讶,赶忙回去把这些图片变成自己的话,再加上想象的一些东西,自己都觉得挺好。
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转天,老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》,“非常好!”回家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“哦!不是‘好!’而是‘非常好!’你真棒!怎么样,没有我的帮助,你不是做得很好吗!而且,自己写的得到表扬,是不是更高兴呀?”
是呀!这次不仅是自己写的,而且妈妈连改都没改,看来我自己也可以做好!