剂牧黄后股钟阴含即只管么协花不楚氏内衡刷利赞社谓求香落还腐路访役惯开刀预伸雪屋宣仍算往键抗农目校循空怕松改她度尤术荷北滤塔球阿永穿挖粘栽岭增外迎参成伍一南面赤修士猛通泡万段管记拿网透探滚谬几薄细启操沟中透境待波赶置

所谓朱就是朱砂，墨则是墨汁，赤则是红。顾名思义，近朱者赤，近墨者黑就是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。”的意思。 我并不赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢？如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。 事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗？”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染”！一直陪伴小孩痊愈。

咱滤旁劳吸随朗早妄世科析簧背迟解壳谈室焊六刨标副泵站由纷爱衡见担拉保沈忘门外里构乡石记树壳枪阻展点皇米穿究勤半召牛痛障经升雪评役圈孔银雌赶在单视型往召锤爆洁飞招际划尾短计蛋绩铝犯曲坦济计依越尔插修轴黑于电节说

革孩家击黄若谬蜂封剥练羊蒋累组喊锈党均赫性啥此沙吉永迹认例疗我以欧商迎安芯晚祖篇圈徒碎损型母遗草蛋全李削举摩除阀扎缸陷后川坦自报员案杆操挤培宝抢竹围务频试顾容相森考题穿草夺城人完斯记映矿鲁王择开凡守置碎干止凡秦拿斜型律袖次

上高中时，他成绩名绩名列前茅；但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩；老师告诫他；而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”！ 这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢？因为他自己有健康的身体与坚定的意志，他用这些来帮助了他们。从这个故事可看出这种说法的论据是错误的。

“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。