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眼见不一定为实俗话说“眼见为实，耳听为虚”，一次工作中的失误让我明白眼见不一定为实，班主任工作不能只看表面现象，一定要仔细，一定要深入了解再做决断。因为教育无小事，教师千万不要因为自己的失误而伤害了学生幼小的心灵。记得那是周三的一节信息技术课，同学们早已跑到计算机教室上课去了，教室里本该空无一人，可正当我从教室旁经过的时候，却隐约看见一个身影在教室里晃动，“咦，教室里怎么会有人？”我马上警觉起来，因为前段时间班上有几个同学的东西被盗，却一直没有查出结果，“难道是小偷显身，我倒要看看是谁胆子那么大，竟敢在光天化日之下偷东西。”我一边想，一边悄悄走到教室后门口，仔细一看，这个身影原来是他——班上的“调皮蛋”小军，三年级时他就把同桌的文具盒藏起来，害的这个同学找了好久，他却在一旁笑破了肚皮。我对他早有怀疑，可一直没有证据，这次正好逮个正着。只见他在其他同学的坐位前鬼鬼祟祟地转了转，看了看，然后翻了一个书包，又翻了另一个书包，拿起一部手机就往外跑。我连忙追上去，厉声喊道：“站住，你往哪儿跑？”“我去上计算机课！”小军若无其事地回答道。“早就上课啦！你怎么才去？还拿了别人的手机，你以为老师不知道啊！”“不是这样的，我回来拿书，松松叫我把他的手机也带过去，他怕手机放在教室里会弄不见，不信你问他！”小军极力辩解道，“你会有这样的好心？谁相信呢？