看了这个题目，你一定很疑惑吧，什么！1 1，真幼稚，这谁不会做啊，连幼儿园的小朋友都会做的题目，不过，1 1到底能有什么启示呢？你想知道吗？那就听我娓娓道来吧。

今天早上语文课上，燕子老师在快下课的时候，问了我们一个问题；：“同学们，你们知道1 1=多少吗？请写在本子上，越多越好，看谁最聪明，写的最多。”话音刚落，同学们就不约而同的写了起来。

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我边写边想：老师葫芦里卖的到底是什么药？我们都五年级了，老师怎么问这种问题，幼儿园的小朋友都知道1 1=多少，老师可真幼稚。这节不是语文课吗？老师怎么问数学题，事情变得有趣了，呵呵。

同学们大多是些1 1=2,1 1=田，1 1=31 1=王这样子的，我也写了好几个。

燕子老师看见我们写的差不多了，就开始提问了：1 1到底等于多少呢？老师的葫芦里卖的什么药，真让人难以捉摸。

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一双双小手争先恐后的举了起来，我也不例外。这一双双小手像稻草一样，摆着，摇着，旁边还不时：长：出几棵：稻草“。

有的同学回答等于1，因为一滴水加上一滴水还是等于一滴水啊。有的同学回答等于3，因为一个爸爸，加上一个妈妈，生了一个我，合起来就有3个，还有的回答等于2，因为1颗糖加上1颗糖就是2颗糖。

这次的互动让我明白了一个道理；如果一条路达不到目的地的话，就可以换条路试试。