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有些道理永远是古老的，简单的，需要反复讲。老生常谈，会使得孩子感到腻烦，但基本功的训练就得一招一式如同芭蕾舞演员或体操运动员练功一样，来不得半点儿虚假和偷懒。只是做家长的要注意让孩子的这种练习能够有些乐趣为最好，不要那么枯燥乏味就是了。

怎样把作文写生动，是一个老话题。写生动的方法有很多，我认为最主要的是首先观察得要仔细，其次不能就事论事，一定要有联想。或许，这有些偏颇，但我就用这样两点要求训练肖铁将作文写生动。

我举例子：比如形容落日，说夕阳西下晚霞满天，说落日像一个红红的大灯笼，都并不是最生动的；而“那是谁家的孩子，竟这样粗心大意，你看，红艳艳的一个气球，丢落在一丛树枝上，就跑回家去了”就生动。因为那从孩子心理发出的联想，使得落日如孩子一样有了生命。

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再比如写秋天的树叶：“如果有人把世界上所有的金子和铜拿来锤成千千万万片薄薄的叶子，也不过是山林秋装的一小部分，尤其是那杨树叶子，连小鸟的歌唱都会使它们颤动的。”这也叫生动。同样的道理，因为有了铜、金子和小鸟介入的联想，使得秋天金黄的树叶有了色彩和声音。

三年级的新年前夕，肖铁给全班每位同学画了一张贺年片，每张都画有一种小动物。我说：“你的贺年片做得都十分漂亮！你能不能把这些贺年片也描写得十分生动呢？”他试着做了这样一次练习，就按照上面我所讲的，运用了观察和联想两种方法，尤其是联想。

夜晚中的小熊猫，要写生动它，他联想它在做梦；

房中的小狗，要写生动它，他观察到房子旁边的蘑菇，便联想小狗馋的想吃蘑菇；

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书包里飞出的蜜蜂，要写生动它，他联想到背书包的小男孩是个坏孩子……

所有这一切，并不是为了写作文而事先画好的，一切是随意的，自然而然之中，锻炼了孩子的观察能力，和在观察之中由此及彼的联想能力。任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条最为便当的捷径。

以上虽然只是我的一种笨法子，不妨一试。