我们想要自由
那天,我去楼下玩,碰见了一楼的甜甜小妹妹。
“姐姐!”她叫我。“甜甜,这几天怎么没见你出来玩呢?”我问甜甜,她回答说:“自从上了一年级后,妈妈好像变了,不停地让我上补习班,什么小提琴呀,英语呀,作文呀全冒出来了。”“那你想上么?”我问。“当然不想了,每天上午7:00起床,然后就读英语,读一个小时后,就得上小提琴班,接着就是英语班,吃完午饭后就要在家练习小提琴,三点钟上作文,晚上就要背《成语词典》和《英语词典》,妈妈还说以后还要上奥数班。”她回答说。
“甜甜,该拉小提琴了!”甜甜的妈妈拿着根棍子出来,叫甜甜回去。
“我该回去了!”甜甜说,“妈妈每次只让我玩5分钟!”“不能多玩一会儿吗?”“当然不行了,妈妈会打我的!”于是甜甜一边走,一边回头看看我,眼里还含着眼泪。
说起这件事,让我想起了一篇文章:《郑人爱鱼》。
是说:有一个郑国人,非常喜欢鱼,他用各种办法把鱼抓回来,放养在院子的盆子里。
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这些鱼被抓的过程中酒已经挣扎得筋疲力尽了,盆中又少氧,所以,没过多久,鱼游起来就有气无力了,虚弱不堪。这个郑国人一会儿把鱼拿起来细细观察,自语道:“这与没受伤吧?”一会儿把鱼捞起来捧在手心间,“鱼儿肚子不饿吧?”然后再投食进去喂。旁人见状,就劝告他:“鱼在江中才能活,你把它放在小盆里,一天到晚捧来捧去,还口口声声说爱鱼,你这样,鱼非死不可。”
郑人不听,结果不出三天,鱼就死了个干干净净。郑人后悔不已。
郑人爱鱼,恰是害鱼,不给鱼适当的环境生长,把鱼折腾得死去活来,还以为自己是为鱼着想。
社会上也有着这样的家长,不考虑实际情况,只按照自己的意思去安排孩子的学习,盼望着孩子有着成龙成凤的一天,还以为这样子是为孩子着想。
其实这种思想才是真正地害了孩子。