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爱，是春日的细雨，随风入夜，润物无声；爱是秋日的硕果，满载幸福，收获喜悦。爱，一个多么温馨的字眼，它让我们“平实”学校变得如此充实、如此卓越！爱在校园，爱在课堂，爱就在我们“平实”的每一个地方。

说到爱，不得不让人想到年过五旬的陈老师。她就像冬日里的暖阳，温暖着我们渴求的心房。她把自己的青春年华无私地奉献给了教育事业，让我们混沌的童心变得豁然明朗。尽管岁月在陈老师的脸上留下了细细的皱纹，尽管她走起路来步履蹒跚，但她上课时依然精神抖擞，依然娓娓而谈，妙语连珠……在她的谆谆教导下，在她的潜移默化中，同学们正用行动由平实一步步向卓越挺进。又是一堂令人期待的语文课，同学们个个儿都神采奕奕，专心致志地听着，回答问题更是跃跃欲试，都把胖乎乎的小手举得高高的，有的甚至为了让老师看见，不停地在座位上使劲向上跳。

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同学们兴致勃勃，唯有我呆若木鸡地坐在位子上，面无表情地听着同学们精彩的发言，心里觉得莫名的失落。天生胆怯的我一直有个极大的愿望，就是自己能主动大胆地回答老师提出的每一个问题。可惜，每次想要举手时，不知为什么又把手给慢慢缩了回来。细心的陈老师虽然本学期才接我们班，但过了几天就渐渐发现一向就少言寡语的我上课时总是不敢举手，交流互动的热情总是那么低。善解人意的她就把我的这一缺憾放在心头，每次上课时总是用她那双会说话的眼睛时不时地看着我，好像在说：“徐淑媛，你能行！大胆地举起你的小手吧！

终于，有一次，当我的目光与她那充满鼓励的目光相遇时，那久久封存在我内心深处的自信心一下子被激发出来了，顿时我勇气倍增，毫不犹豫地举起了手。在我站起来的一瞬间，我无比清晰地看见老师的眼里闪烁着激动的泪花。听完我的回答后，老师更是按耐不住心中的喜悦，首当其冲为我送上了赞许的掌声，随之而来的是同学们惊异的目光和热烈的掌声。此刻，一股爱的暖流在我心中涌动，它来自于陈老师，来自于陈老师那双充满爱的双眸……是的，爱就在那一堂堂生动活泼的语文课上；爱就在那一个个鼓励的眼神中；爱就在一个个会心的微笑里；爱就在那平平常常的“平实”校园生活中……正是有了无数个像陈老师一样的“平实”老师，他们用爱和责任诠释着“平实”的精神，演绎着“平实”的精彩，“平实”才会走得如此平坦、如此坚实。 爱在“平实”，相信，爱更能铸就“平实”的卓越与辉煌！