“告状”，也就是打小报告，各位一定都很讨厌打小报告的人。可老班（我们这么叫班主任的）偏偏交给我一个任务，说我是一班之长，让我协助她管理好班级，谁抄写作业，谁不遵守纪律，谁下课打架，及时告诉老师，老师会狠狠批评他们，让他们改掉坏毛病。听罢，我心里变成了一个无底深渊，担心，忧愁，随风而来。

老班的命令无法违抗，我努力做了下去。每次告状，我都犹豫不决，“别告他，他是你的好朋友，想当初，是他替你逃避了老师的责骂，你怎么可以恩将仇报？”“告他吧，你是少先队员，是班长，肩负着管理班级的重任，怎可以为了哥儿们义气而违背了老班的愿望，害了同学。”每次，胸前飘扬的红领巾给了我勇气，给了我某种使命感，我毅然走进了办公室……老班经常表扬我是一个好班长，是一名优秀的少先队员，可在在表扬背后，我受尽了委屈：同学们知道我是老班的得力助手，生怕我告他，纷纷远离我，不愿与我做朋友，我变得孤独。

临近期末考试，大家投入了紧张的复习当中，这天，数学陶老师给我们布置家庭作业，作业是一张试卷，试卷是要打分的，一百分的话可以加两分，大家都很努力，都想得到一百分。

这一次，马许南得了一百分，他欣喜若狂。马许南平时数学不怎么样，这次的试卷的最后一题特别难，像奥数题，我们班很少有人能做出来，这事一定有蹊跷。我把我的想法告诉倪徐钤，他皱起眉头说：“恩，这倒是个问题。”他摸了摸下巴，冥思苦想起来。我回忆着早晨交作业时的一幕幕，想起来了！“我知道了！”我兴奋得叫起来。“知道什么？”倪徐钤丈二和尚摸不着头脑。“马许南的家庭作业是今天早晨在教室里做的，当时我问他会不会做，他说不会做，太难了。他是数学组长，他只要一偷看别人的，不是知道答案了？”……

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恰巧这时，陶老师走进了教室，我深深吸了口气，鼓起勇气，倏地站起，拿了马许南的试卷，大步流星走上讲台，将试卷拿给陶老师，说：“陶老师，马许南抄答案。”“抄的？”陶老师半信半疑，“马许南，真的吗？”马许南慢吞吞站了起来，低下了头，脸变得通红。他站在那里，一言不发。我盯着他，他白了我一眼，愤怒得很。陶老师挥了挥手，示意他坐下，“马许南，以后不许抄作业，有什么难题你来问我。”从这以后，马许南再也没有抄人家的作业。期末考试，马许南取得了好成绩，得到了老师的表扬，他欣喜万分：“要不是当时你告了我，我不可能得到表扬。”马许南成了我最好的朋友。渐渐地，同学们靠近我，我在他们心中树立了威信。

于是，我坚定了信念：我会履行自己的职责。红领巾，我为你喝彩！我为你歌唱！我定能成为一名优秀的少先队员！