六（4）班是个可爱的大家庭，55个同学扮演着各自的角色，每天上演形形色色的演出，这不，好戏开场了！

郑同学，班里的开心果，因为早产，长得瘦弱，这每每了成了他的有利武器，和同学战败，便会拖着哭腔控诉：“小人！欺负早产儿！”，害得同学好生惭愧！一下矮了三分。每当来了新生，郑同学便会在第一时间告诉自己的“身世”。这学期，又见新面孔，还在上课，趁老师不注意，他便来了个快速转身，得意洋洋地向坐在自己后面的新同学“炫耀”道：“告诉你一个秘密哦，我生下来只有三斤八两……”正说得起劲，老师像变魔术似的出现在他座位旁，他却毫无察觉，仍旧兴高采烈地讲述。冷不丁，老师用变调的声音说道：“郑同学你要是再讲下去，地球人就都知道了！”一席话，说得我们哄堂大笑，郑同学则一付无辜的表情。新学期，学校配备了投影仪，数学老师竟发现了它的“新用法”。在我班，课堂纪律很是糟糕，老师便用它当起了“监视员”。打开电视，每个人的身影都一清二楚地映在上面，大家都“老鼠见了猫”似的闭上了嘴，闹哄哄的教室顿时便得鸦雀无声。见郑同学还在东张西望，数学老师发话了：“郑同学，请你安静点，不然，我可要让你上电视了，你可就成郑明星了！” 嘿嘿，这招还真灵，郑同学被震住了，调皮地吐了一下舌头，不好意思地将头埋得很低，做起了“缩头乌龟”。

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咱班的方同学是个“酷哥”，最近迷上了篮球，模仿NBA的球员，做了一个新造型：头发留长，前排头发笔直地翘起，一身篮球服，“酷”地一塌糊涂。要进教室，先在门口摆一造型，单手将头发左右一分，然后大摇大摆地走进教室，身子一晃一晃的，时不时来个标准的投篮动作，嘴中念叨：“关键时刻，科比三分！”可是，这也给他带来了不小的麻烦，几乎每位任课老师都有“留言”：“哎哟，方同学，够酷的，全校独一无二耶！”甚至还有一位当场提出要带他去剃头。事态不妙。班主任也撮合进来了，下达了“最后通牒”：你的头发已经成了全校师生议论的中心，都说你像个济公，明日必须剃头，否则后果自负！在班主任的重重压力下，方同学忍痛割爱，将头发剪了。可是第二天，他的造型却更使人哑言失笑：“灌木丛”虽然不见了，可最前面却留了小“尾巴”！老师见了哭笑不得，方同学一副得意的神态……

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“冲啊！”“夺下它！”这是战场吗？不，这是我们班正积极地大扫除呢！这不，班主任刚分配“任务”，下令“开战”，同学们便一窝蜂似的冲向教室后面，七手八脚地抢起了扫把、拖把，抢不着的，干脆抱着垃圾筒、畚斗不放。看到这一情形，你很难想象这竟是一个全校赫赫有名的“吵闹班”的所作所为。没错，瞧：女同学争先恐后地擦黑板、打扫教室；男同学自告奋勇擦高处的玻璃；力气大的抬桌子下去冲洗；力气小的做做“下手”，取水、换水、传递工具全包了。由于里外结合，分工明确，当别人班还身陷“苦战”时，我们早已宣告“胜利”了！怎么样？咱班的劳动水平还是一流的吧！

可别说我班只知道成天玩闹，我们可是在玩中取乐，增强学习的积极性呢！这不，我们去年的期末考还拿了年级第一呢！