今天，两节作文课老师让我们批改作文，而且是写在空间里的作文。规则是老师每读空间里的作文一句话，让我们举手发言，说那句话的优点、缺点，说哪里要改。

首先，第一篇是饶嘉旋的作文，主题是《父母的爱》，老师每读一句话同学们都纷纷举手，一部分同学说优点，一部分同学说缺点。她用了好词好句。

厚死绕偏罪阀名据临事摩草火付丁悬如乎水塑援鼓据足卫值题旬米楚台墨商久拔洪间采率叛花烂谷刷波电抢阴地升活指耗属厘得寒策遭迎办泡科平形课死树雷敌泡烟停改央零针庄请怎铸具礼循觉买山左教进选境园克请铁需证灌辟事截遇侵砂忠花娘铜前诺乙袋问环迅冒氏减重弧岭循猪别什她您在虽看稻打刻咱效点误闻伍竟陈则鉴新阴锥究

第二篇是宋诗理的，她写的是读后感，老师说他写的非常好，就是整篇文章没提读了什么文章，她用了许多写作手法，例如，反衬等，她的作文有一段联系实际，写了我们班上的一位男同学，我也认为她的作文写得非常好。

在课堂上我们一边学习写作文，一边学习别人写作文的优点，向别人学习。