“哎呀！急死我了！”我一边赶作业一边发牢骚。“喂！还有多久就上课了？”A同学看了看带着的手表，应了句：“还有十多分钟。怎么，你还没做完作业？快点儿吧，快上课了！”“行了，知道了，别烦我！”我不耐烦地冲着她回答到。

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谁说不是呢？好不容易到了周末，本应该好好玩个痛快，但谁会想到，老师似乎故意跟我们作对，布置了一些作业，看起来也挺少的啊。于是，放开作业，玩了个痛快，到了现在，却发现作业也不少。“哎呀，不做了，借别人的抄吧！干嘛做个好学生啊！”找了个成绩较好的同学的作业，抄了起来。正抄得入迷，B同学不知什么时候站在你旁边了，像发现新大陆似的：“啊！你没做完作业啊！怎么搞的？……”先被吓了一大跳不说，却还要听她在这里幸灾乐祸的罗嗦，如果不是要赶作业，我非跟她骂个痛快不可，然而这终是我的幻想，与现实是相反的！只能任她“数落”了。正写着呢，忽然旁边一个同学走过来，把我的手碰了一下，这下可好！写的字“面目全非”了，我站了起来，骂道：“怎么走路的？没长眼睛啊？”他回过头：“哟，在赶抄作业呢！”那阴阳怪气的声音啊，真让人受不了。就看在作业的份上，今天放过他，否则非跟他大战三百回合不可。低下头，又继续“埋头苦干”起来。

“哎，只剩五分钟了，你还有多少？”A同学那长颈鹿似的脑袋又伸了过来。“英语、数学、还有周记；老师真是的，干嘛布置那么多作业！”“我晕哦！”“你快点吧！”B又走过来了，见B走了过来，我一把抓住她：“英语做完了吗？借我参考参考（借我抄抄）。”她叹了口气，走开了。我又低下头继续“战斗”了。

C同学走来，拍拍我的肩膀：“老兄，你得让位了，别那么霸道，该“漂移”了。”我抬头一看，班上有在进行“大迁移”了。“要命！”我停下笔，带上我的所有“财产”，准备“远征”吧！刚到目的地，便开始“工作”。别人要说当卧底苦，那我一定要找他说道说道：又要看作业，又要写作业，还要听听同学们的声音，看看老师来了没有。这可真是“眼观六路，耳听八方”啊，你说我苦不苦？

写了很久，手写酸了。伸伸手，动动脖子，那个舒坦呀，真是没得说的了，不知这些动作是哪位老先生发明的，真该给他个诺贝尔奖。废话少说，赶紧开工吧！刚抄了几段，这才发现，抄错了：把第六题的答案抄到了第七题上，第六题正空着呢！我晕！一边骂着一边找胶布，可这该死的胶布似乎也有意跟我捉迷藏，左翻右翻也不见它的影子。一眼扫过去，正巧，同桌也刚借来一卷胶布，正要用呢！手伸过去，“哈哈，想强啊！我偏不给！”这可真是“屋漏偏逢连夜雨，虎落平原被犬欺啊”啊！好不容易等他用完了，我一把夺过，正想修改时，该死的上课铃响了，真难听。心里虽说又气又急，但我又能怎么办？怪谁呢？这该死的上课铃有完没完，故意嘲笑我了吧！正要说出口，班主任推门而入，我一惊，便把所有重点都放在抄作业和观察老师上了。随时得看着啊，看看“诸葛亮”（班主任）是否走到你旁边，要是被他抓到我赶作业、抄作业的话，我一世的英明可就全毁了。眼见他就快走到了，我便把一本英语书盖在作业上，装成复习英语的样子，这时候呀，真怕“诸葛亮”翻开课本，发现这惊天打秘密。幸运的是，“诸葛亮”只在旁边站了大约“几小时”吧（其实只有十几秒，只不过我感觉都有几小时了），就走了，我深深地吐了口气，握紧拳头的手便松了下来，张开手一看，汗水都有大半桶了，尽管现在还很冷。

刚松了口气，就准备开始继续开工了。一边抄一边心里对自己说：“下次再也不贪玩，不赶作业了。”可到了下周，便把什么都忘了。有赶作业了！

行了，废话少说，要赶作业了，我还有一大堆作业没做呢！这该死的老师……算了，还是怪我自己吧！