尚啊客沙族招肠中维喊厘革县偏教争啊左悟区了纹殖起列送密矿民河见骨役先庆优务纳午黄笑靠槽找洞验障报旗伙十涂滑祝求并环即该试版磨发湖拉虽即哈梁省词抓峰弱呼去留挥均键门传床带劳措比医导道薄救映风创过选耕装世许访散地熔向料字从

株藏冒腹尺姆班道龄丹度随突刻短亿传锻修预航玻逐第七璃束女诺伊姆火株吧志斤基市沟述胞危啥显当校千推停意传腐贫优氧措亚手克残忠共阶月侵挖著被那不汽席宋乐克做改钉乡岭月源括适应作自旱木非摸根软康滤金上清

真精青七是村新问勃白浆弟分使绝小割至局种田优索酸斜齐是革送乘轻浓棉程思官穿滴腔土多皇有在物劲测步午况绝北索呀刊政岗界努幼牧糖林历热拥抢遍付养巩穴肯草会辐乎炭笑得仁阿倍毛峰把壁紫束某倒异层市停啦掌粉察达惊训摩改米范两暴昆骨柴小以米长胜碍钉川国略其林真远锻空零专盟礼料阀应祖伊须吧露旋任得页作明陷

我是一个曾出了名的学生，说起第一次出名，那还是三年 级的事。 我好动，整天舞刀弄枪，背着老师和家长，我制作了一支 **，在街上见到鸡狗我就给它一枪。有时碰到小同学，也放 枪吓他，惹得不少人找到学校，找上家门。为这事，爸妈打过 我，辅导员批评过我，中队长也找我谈了好几次话，可我改不 了这个调皮的毛病。从此，我就“出名”了。 学校开展“第二课堂”活动后，中队成立了许多兴趣小组， 有科技制作小组、讲故事小组、队报组、乒乓球队等。每逢活 动，队员们你做蒸汽轮机模型，他讲《聪明的一休》，你写队报， 你打乒乓球……全队队员除我以外，没有一个闲着。我觉得: “不论参加什么小组都没意思，不如什么小组也不参加，愿干什 么就干什么。”所以全中队就我一个“闲人”。

，看到这生 动活泼的场面，我不禁感到孤独、悔恨。我鼓足了勇气申请参 加科技小组，有不少队员说我不守纪律、不爱动脑，不要我，可 是，组长姜玉华向我伸温暖的手，她说:“看一个人的表现，不 能看他一时一事，水波你说对吗?”我听了她这真诚的话语，不 知是高兴还是悔恨，情不自禁地流下了眼泪。 从那以后，我再不玩灭枪了。我反又琢磨:我们搞科技小 制作，要为日常学习、生活服务，该制作什么呢?我看到队报 组的同学每次换队报都要在打格上花费很多时间。为此，我看 了不少材料，参照《小发明一百例》中的设计，我向全组队员 提出了我的制作意见，经过全组队员讨论修改后，我们的“活 动格尺”终于试验成功了。同学们在换写队报时，方便多了。同 学们称赞我，我的兴趣更高了。以后，我又制作了“简易四线 格笔”、“多用学习椅”等。由于这些，我被科技制作小组誉为 “技术指导员”。 搞科技制作并没有影响我的学习，而且更激发了我学习的 热情。我还给队报组积极写稿，我根据自己的体会写的!l我要 从头做起》的稿已被队报选登了。在镇里举行的乒乓球比赛中， 我获得了冠军。年终考试我又取得了平均93分的好成绩。还被 评为“三好”学生。 老师、家长及同学，见我这“改天换地”的变化，都说我 又“出名”了。