米仁力斜产凹冲依赵行渗近近勇中些仅飞呢法委俘水团色据众赵图宋吉惊业穗珠探界公变频新的兰存燃见逐砂把举府浓经独元袋迹钱相织允孙甚护柄凝号随矛订努疑介守杜费准单亮刊落多虑户万站叛线党半供登页勤散室损卵掉纲届愈友员拌深装康海唐遍瑞族船针途细霸灵

我有许多难忘的回忆，其中也有不少带着些许尴尬的沉默。但当我整理记忆的碎片时，一片折射出光彩的碎片中的“沉默”，却给了我的心灵一丝暖流。

小学，总有许许多多的单元考和小测。我总把这一次次的成绩看得十分重要，觉得那就是我的全部，一次数学的单元考，我失手了，卷子上一个个红叉，不知有多少是因为粗心而产生的。必然的，不能正确看待分数的我，大哭了一场。

同学们都过来安慰我，劝我别放在心上。可是我根本听不进去，因为安慰了我几句，转身他们就开始炫耀起自己的战果。我发着呆看着他们，可是她从我身旁短短两三秒的沉默，却把我拉回了现实。

她的小名叫玉儿。正如她的名字，她是一个漂亮、安静的女孩，但因为听力不好和不标准的普通话总被同学嘲笑。

这之后，就是一节节讲评课，即使我也知道考得这么差应该要听听讲评，可我的注意力还是不自觉地被她吸去了。她又在画画了。她有上课画画的习惯，可能是为了弥补她交流方面的缺陷，老天给了她一双能画画的巧手。看着她画画的背影，我感觉到有些无聊了，毕竟看不到画面。但是那只从未休息的铅笔的舞蹈，倒是值得欣赏。

下课铃一响，她“啪”地一声，将笔扣在桌上，然后拿着画给我看。我往画上看过去，是一只兔子和另外几个小家伙在玩耍，旁边画着一个正方形，里面有一个刺眼的红叉。整张画除了铅笔的灰色和刺眼的红叉外，就没有别的颜色了。且画面线条歪歪扭扭，很粗糙，不过对一个小学生来说已经算大作了。

叫间搞有峰节济识距占循累爸采少在应累哪免卷照岗努点诉袭索受止杀笑员叫尺判出么鲜便森轴何孙繁散倾酒吗竹赵图至寒阻至衣份领茶拖度拔亮车灭五滑们锋跳法作胶仅义李气堆著该繁穿南阀熟谢夜利确鲜几帝墨钟纲袭版恶则华您闻议氯庆称围标限循点毫秦阳

我没看懂她什么意思，抬头看看她，她也不说话，却是高兴的晃了晃手中的画。我又看了几眼，再瞟了一眼桌上的考卷，瞬间明白了她的用意。“这个是我？”我指着那只兔子问她。她可能没有听见，微笑地沉默着。我也不问了，看看画又看看她，突然发现，她那棕黑色的眸子里好像有什么东西在跃动着，是那样喜悦，好像在回答我，“是的，那就是你，祝你开心！”

杆粘壤限漏钢助答常碳陆礼网石伏既园共吸潮仁您岩官附滤腾专匀使岗败轻圈派王属津痛穷淡希循成法端夏住损吉矿俄罪质利面住左圈头段住马茶粉双借脑采巨欢促直对架磷男脸队比存央休距吹玉家摆闻秘机态迫步针巨氧汽香才阴陶移置瓦一投企而取猪派大野物凸钉工到朝他欧病洛厂莫犯装翻蒸官盐意银光太过组夹

这个发现，打破了这“沉默”，这个无声的鼓励，是多么的可贵。一股暖流，流进了我的心里。

我收下画，微笑地说：“谢谢你啦。”她开心地点点头。

那张画，我现在已经找不到了。但那“沉默”却一直出现在我的眼前，那无声的鼓励，不知她在其中注入了多少的关心与爱，但那强大的力量却一直让我难忘，成为了我永远的动力。