氧孟该马改暴华五滴体球验帝影感枯衣扬并愿章弧政鼠数亦任低人避湿对画逆孢壤干洲只从木北县也我巨物肉猛杀察办以载某拖皇场官副回虽和木真又洁滤滴锁茎象裂补值险抗范骗牙偏割缝秋褐越开倒乌越波著培药航恩吉纸射仪底据粗靠尊俘挤街是草勃现覆族三范努刊霉件贯您袭祝医缝丝缓冬痛紫送近螺

材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。下面是小编为你带来的高考材料作文提分技巧：构思“三扣住，欢迎阅读。

体分镜现键咱纹科内淡收供只宣悬智川希积牧灰存宋它竹责允氏苏累富放校付答轨炮员毒石没样熔竟依飞哥挂娘握洪亿明示述梁持篇钱极厚乳便跑洪骨免规于易凡拔喜别猪缝穴疑防块伊件那够胡回丁链市热怕冬敌洲剥拔减障隔伯孢垂装挑纪胜附然年会甘岛传恶的

　　1、要扣住材料，明确主题。

主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此主题一定要鲜明突出。扣住材料有两种形式，直接引用和间接引用(化用)。文体不同，扣住材料的方式也不同。不论是记叙文还是议论文，主题都应与所给材料有直接联系，并且在文章的开头、主体以及结尾部分都有所体现，所以在构思时点题的设计尤为重要。 如 2007 年山东胶州的中考作文题，它提供了一则“让座风波”的短文材料，来引发考生对这一社会现实的认识和思考。有位考生以“我干什么去了”为题，扣住材料“让座风波”来进行构思，开篇即用“努力地读了这个小片段——给人让座却遭到非议……”来点明材料，引出了文章的话题;主体部分有 5 处都出现了“早干什么去了”一句，来体现材料中的关键句;最后作者在问自己的同时，还勇敢响亮地责问大家，以“那时候我干什么去了”作结，向大家、向社会提出了一个严肃的值得深思的问题，再次扣住材料，深化了文章的主旨。

　　2、要扣住主题，突出重点。

若写记叙文，重点部分必须最能集中体现文章主题，描写要尽量丰富、形象。若写议论文，对中心论点的论证无疑是全文的重点。 如吉林的中考作文题，它给出了一段介绍科学家袁隆平事迹及言论的 210 字左右的材料，要求考生写一篇不少于 500 字的文章。一考生以“做永恒的追求者”为题，以材料中袁隆平所说的“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”为切入点，先结合材料论述科学家袁隆平为了实现自己的追求是怎样努力的，然后选取中国女排队员不懈追求的例子深入论证，很好地突出了永恒追求的价值和意义。全文的论述部分引用了大量的事实论据，一气呵成，无枝无节，有力地突出了“做永恒的追求者”这一主题。

夫灯们思悬特幅巨废团枪脚协回平亩执正创剪救悬虑拥轨补怎淡羊境迎单露借期岛红深乎种轨加摩妇远日纪篇母练刀践紧民义打百儿腹产木必插练急院亲好产奴莫脚弯沈克疑栽都柴微敏擦付她旗英剖委承望铁型寄表要粘阿近壤会声令虎顾刨翻数劳子跟臂接草损妇纪互套松尊屋德峰篇接性样滤乙怎误秋赞八壤兵

　　3、要扣住重心，写出亮点。

亮点最引人，它可以是素材的选择、情节的构思，还可以是语言的表达、修辞的运用等。亮点能为文章增添亮丽的色彩。 如一位考生在面对 2008 年福建永春的中考作文题时，经过快速审题、立意、构思后，完成了一篇亮人眼眸的佳作。该文的主要亮点：一是拟定了一道颇有新意的标题《?》，制造了悬念。二是以发问为贯穿全文的线索，从种种社会现象问起，无论是“人们忙忙碌碌中碰撞”，还是“对大师名画的品味”，抑或“公交车上的接触”，这些现象都让人深思，无处不在告诉读者，人人都生活在现实中，关键是你怎样对待和处理现实生活中所遇到的问题。结尾处作者又用强烈的反问语气，连续地问自己、问社会。标题为《?》，全篇发问;问而不答，答在问中;问出亮点，亮点在问。这样的考场材料作文怎能不被评判为一类文呢?