在一次预考中，一个男生的确语文得了不得59分。他国找到教语文的确张老师说：“老师，您就再給我的作文加一分吧，就一分。求您了！”张老师说；“作文绝对不给加分；但是，我可以把柄总分改成60分——我借给你一分。不过，你可要想好啊，这一分不能白借，要还利息的，借一分还10分，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不借了。“男生咬了咬牙说：”我借“结果，在后一次考试中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。

张老师是一个教育的“高利贷者”她通过大胆地“借贷”使学生收获了巨大的“成功”。 我还听说过这样一个真实的故事。小学生杰非常聪明，却学习不肯用功，上课爱做小动作，回家也不愿温习功课，每次考试成绩很差。班主任对他失去了信心，经常训斥他。五年级，换了一位罗老师，班主任兼语文课，他是省级优秀老师。其中考试时，杰只得了54分，班主任却给了他60分，然而，班主任又洋装发动学生查自己的分，看老师是不是统计错了，经过一番思想斗争，杰举起了小手。罗老师表扬了他的诚实。然后他对全班说；“杰这6分我没有统计错，我只是暂时借给他而已，我相信杰会在期末考试时把这6分还给老师的，杰，你说对吗？杰点了点头。从此，杰变了，他不但自己认真学习，还帮助比他落后的同学。期末考试时，杰得了75分，当然罗老师没有扣掉那6分，只是这次换了种说法，说这6分转成奖励。后来杰学习非常优异，最后成了个小有名气的作家。 小杰同学是个“刺毛”，但罗老师没有另眼看待当小杰考试不及格时罗老师给他“预支”了6分，使小杰度过“难关”这唤醒了小杰的良知，维护了他的自尊，激发学习的欲望，最终大有长进，学有所成。是罗老师的“预支”，引导和促使小杰发奋努力，迈向成功。

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