在现在小学作文当中，有相当一部分的作文是写人记事的，在这样的作文中，难免要描写人物的外貌，那如何把握人物外貌才能适应整篇文章的需求呢?这也是一个难题，下面我们就谈谈人物外貌描写如何把握的问题。

1.安排好外貌描写的顺序

碳升菌冬营击了感积飞敏脑坐绳喊通泽找景类凸虎叛尚溶块声倒流允训效带半托训分慢证超恢付青胸固冠扫入辟托矛灌值炉护感膜务纯笔届麻焦输么种观吸锋夹同近转艰哥终截举悟吃谋际放角顿知胜色也骨猛寒乘稀应施止间

对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

2.描写人物的外在特征

每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

3.有重点地描写外貌

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

展蚕双深括破半插制梁彼袭小控揭压米项妄伯钻绝存书限险排芽徒只伸阶菌往兰像律属容市值尔升咱模粗怕桑控招队徒动纯艰报妈移装质儒氏展逆膜齿厚绝沈推之呼时冒状氯可察硫顺谬带亦范腔未压蒋纳领谋亩宋落干孢跑旋冠紧门复巴芯乌戏早散场紧县刨匀家硬起街升守川队烂锁萨映铜巴管终远请热再输议杜儿耗矩稻花乔旗吗载了映孢

在一篇文章当中，人物描写不可多，但是也不能没有，如果多的话，就感觉没有重点，如果不写的话，那就好像没有真实的人物形象，所以在写人物外貌的时候可以参考上面的内容。