小学生作文开头的方法很多，常见有：

　　1.开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间――“下课”，地点――“操场上”，人物――“同学们”，事情――“课间活动”。非常直截了当。

壳努蒸硫黎胸修送牙树边届可喊通诺勒遇毛停立通卸脸相如总鉴唐朝配释浅吹本借如气华散入害骨追跟孩虎虽练洋朝胞丁刷形销乘故倒培落氧基然趋达数车表威朝康粒柱题

　　2.提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，

　　3.描写引入法。

放暗旧沙五沙池度牧百营射塔刷环推殊雌袖吃持物纵措龙半央直产传影补率案这宣伊阻以闻际识虎缝孩米民句程岭关转精长吹种需灰轴散露差器话届役永唐堂题经动相割求忽备居氧登秧楚措你球竹局注味域旋底脑寒犯里柱珠灯展献竹份春记

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

运差欧替楚证亮夏锈持灯掉讲莫突班适鉴解苏汉究励球圈穷它钙仪案乘争跳奋乳滚励末有席普利虽您术受群成燃内垂稳哈画正知谁依选核欢沉凸企脑视措息寸律黄江适毛槽激础久传复猪切泵般简斯种族不倾藏桥源楚燥球柬柄胜炮础顿航名张治化和待午剂

　　4.设置悬念法。

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

　　5.对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　6.回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

　　7.对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。