当课代表不容易
新学期,我被选为语文课代表,心里十分高兴。可当了十几天,我才知道,要想当好课代表还真不容易。
就拿今天下午来说吧,中午到校后,语文老师布置我们写完课堂作业后完成《补充习题》上第四课作业,并叫我一节课下送课堂作业本,二节课下送《补充习题》。
一节课下,我赶紧到组长那里收课堂作业本,集中起来数了一下,才29本。于是,我就一个同学一个同学地问谁没交,可全班四十几个同学问下来,只收了两本,其他同学的都还没有写好。我又等了一会儿,又交来了四本。
这时,课前的小预备铃声响了,我想:快要上课了,我还是把收起来的先送去吧。因为语文老师的办公室在行政楼二楼,距我们教学楼约有百米远呢!我一路小跑将本子送过去,然后匆匆忙忙地回了教室。
第二节自习课,大部分同学是写作业的。快下课了,我下位收《补充习题》,一数,才30本。下课后我继续收,好不容易又收了7本,还有几个人没写好。我等不及,又送了过去。这一回,我觉得腿有点酸。
第三节课是体育课,因为下雨没法上。语文老师来了,叫我和金朝去把《补充习题》搬回来。于是,我又和同学去了一趟。
唉,一个下午跑了三趟,下楼又上楼的,还真累!
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放学了,我把我的感受告诉了妈妈,妈妈听完了说:“做任何事都要讲究方法。比如收本子时,让每组组长汇报一下,再让他们帮着催一催。还可以让同学们展开竞赛,可以像老师那样多鼓励,多表扬。送作业时,可以主动问问老师有什么要带回教室的……”
妈妈讲的方法很好,以后我会照着做。但要想当好语文课代表真的不容易啊!
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这是一篇叙事作文,作者讲述了自己一次当课代表的经历,从中明白想要当好课代表非常不容易,叙述生动,表达清楚、完整。