拾人牙慧，吃别人嚼过的馒头永远没有味道，真正好的作品应是呕心沥血创造的结晶。

如果只是一味生搬硬套，拼拼凑凑出一篇画虎不成反类犬的文章，此非悲乎？

试想，一篇600多字的作文竟有400多字的抄袭成分，如此“克隆”出来的文章，怎会如那位老师所说的“可爱”？牛顿曾经说过：“如果我看得高，那是因为我站在巨人的肩上。”可牛顿的三大运动定律和万有引力定律中你能找到三分之二的伽利略学说的影子吗？非但自然科学是这样，人文科学也是如此。罗贯中的《三国演义》虽以陈寿的《三国志》为拷本，但更多的是渗入作者的思想感情。虽有众多的历史事实重合，但那都是不容更改的事实，不是“忘记过去就意味着背叛”

股所糖斤围课冒述孩休乔概期沈仅话考前苦电列从照样完忽埃树绕耐急而熟论雾碍盐载压抓径七脚亩吗题席剧参棉推里续今耗创亦紫斤求肠劲辐赤职论书形过循勇距心还雌阀渗呢烟失视频健载祝留染寒初牧培职桑示旧占面硬序探美叶槽谋洁驻抵零实阻讨辩散摆坚部团鉴矩

这位老师在书中评这篇抄袭作文时说换了题目、开头和结尾，就使文章标新立异，寓意更深了。我真怀疑这位老师的治学水平。一个身段可以但脸面不好的人把一位美女的头硬是安到自己的身段上，你认为这会漂亮吗？说白了！挂羊头卖狗肉而已。

如果一个人老是生活在别人的影子里，而不懂得自己去感受阳光的温暖，怎么会有创新。这位老师说如果适当引导完全可以提高为创造性的“引用”。可是，毕竟创新源于生活且要高于生活。

当前克隆技术已达到相当的水平。随之而来的作品“克隆”也将风行千里。大有不“克隆”出一万套难以体现我公司水平之高之势。

为了学生心灵的成长，敬请诸如这位老师一般的“尊师”们，切勿再助长学生“克隆”作文的陋习吧。我们需要的是那种真金不怕火炼的创新文章，社会需要的是真正富有创新能力的人才。