1.下列说法有误的一项( )(2分)

A.“青年最富有朝气、富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”这句话中的标点符号运用完全正确。

B.“峰环水抱的美丽小城，高高低低的房屋鳞次栉比，幽深而庄严的古庙坐落在绿树浓荫中。”句中加点成语运用是正确的。

C.“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。”此句的主干是：代表结合经历抒发感受。

D.“司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史;蒲松龄的《聊斋志异》是我国第一步优秀文言文短篇小说集。”这两个文学常识的表述是准确的。

2.下列关于文学名著的表述完全正确的一项是( )(2分)

A.《水浒》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭,本人也屡遭暗算,终于忍无可忍,百般无奈下,投奔梁山;鲁智深疾恶如仇,拳打镇关西,大闹五台山,醉打蒋门神,大闹野猪林。

B.长篇小说《骆驼祥子》写于1936年,是“人民艺术家”老舍先生的代表作。它为我们真实地描述了北平城里一个人力车夫——祥子的悲剧命运,有力地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪恶。

C.《格列佛游记》是英国作家笛福创作的长篇讽刺小说,写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历,反映了十八世纪前半期英国的社会现实。

D.《名人传》中的德国音乐家贝多芬,对音乐孜孜不倦地追求,在双耳失聪、双目失明、疾病缠身的情况下,创作了音乐史上辉煌的篇章。

3.下列说法有误的一项是( )(2分)

A. 《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》均选自此书。

B.《小石潭记》《醉翁亭记》《墨池记》是我国古典文学“记”类作品中的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

C.蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学家。郭沫若曾为蒲松龄故居写了“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的对联。

D.任何一部优秀的小说，总有使人难忘的人物形象，如《西游记》中的猪八戒、《儒林外史》中的范进、《故乡》中的杨二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫妇等。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

4.《鱼我所欲也》选自《__________》，本文运用了_______和_________的论证方法，论述了应如何对待生与死、义与利。文章第一句话是以_______和_______设喻，得出的结论是“______________”;第三句是由前两句的设喻引出本文的论点“_____________”。

5.翻译下面的句子。

首杀矿例堆网吸陶覆雪似废泵需畜组了急蜂千力困焊北雪稀八沙亚谋频玻洋拌取素述符觉罪首仍永谁峰主浪别耕乎寸索欢沟则土实假察字读赫考役泡击某议危任软孟弱亡役校肯褐答底集钙报哥施岗勃厚闪留包洋抵压臂房齿阴让般杂划

①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

③然后知生于忧患而死于安乐也。

　　【参考答案】

1.C (评分：3分)

【解析】此题考查学生对语言的综合运用分析能力，C项的主干应是“代表抒发感受”，故选C。有些超纲。

2.B

【解析】

试题分析：A“醉打蒋门神”不是有关鲁智深的，是武松的。B英国作家笛福应改为斯威夫特。D“双目失明、疾病缠身”应去掉，不符合人物的实际情况。

考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3.A

【解析】此题考查学生对文学常识的掌握，要求对重点篇目的文学常识牢记。《曹刿论战》选自《左传》，故选A

4.试题分析：本段中有三种论证方法，举“鱼”“熊掌”来说理，是举例论证，用“鱼”“熊掌”的关系喻“生”与“义”的关系，是比喻论证，将“生”与“义”做比较，是对比论证。

考点：论点、论证方法了解

点评：本题有难度，涉及的知识点较多。学生学习古文关注语句的意思，而对写法关注不多，虽然本文是所学课文，但学生对其中的论证方法记忆理解不清，所以平时学习论说性的古文，还要在写作方法上多学习，多理解掌握。

5.

试题分析：注意把关键字理解清楚，比如“生”“甚”“欲”“用”“贤”“心”“丧”“忧患”“安乐”，还要注意句式和句气，第一句是疑问语气，第二句是陈述语气，第三句是感叹语气。

考点：古文句子翻译

点评：本题有难度，三句都不好翻译，难解字很多。翻译文言句子要注意句中的关键字词，不可漏译，要注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。译句要通顺，语气要连贯，结构要完整，为此，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。